傳統以來,學而優則仕乃所有讀書人的目標。香港自開埠以來,教育漸受英國學制影響,教育政策也常受英國教育政策左右。到戰後,香港人口驟增,中小學學額嚴重不足,以公開考試甄選學生向上流動變成了急需處理的問題。 及後香港成立了不同的考試及評核機構,並且不斷改良教育政策及考試安排,終能讓學生從以往只強調篩選功能的考試中,逐漸透過評核結果反映他們的真正能力,以作為學與教的參考。 本書以香港公開考評的發展與承續為縱線,橫向旁及該時期的社會背景,及考評制度與文化,討論這些制度文化的緣起與特色。編者也走訪曾參與不同崗位考評工作的人士,藉着對話,探討香港的考試經歷及考評歷史。