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由於電腦及網路的發展與普及，數位學習已成為全球重要的教育趨勢。臺灣在數位學習國家型計畫的推動下，多項研究及應用成果的世界排名都已名列前矛。
然而目前坊間的數位學習書籍，大多聚焦在教導網路系統，或是認識網路學習環境，對於學習成效影響最大的教育理論、學習策略及知識建構工具幾乎沒有著墨。有鑑於此，本書集結國內三位數位學習知名學者共同撰寫；針對數位學習領域有興趣及需求的讀者，提供完整的數位學習發展及應用資訊，包括：理論基礎、創新觀念及實務經驗。
本書內容豐富，循序漸進；闡述實務內容的同時，更由教育應用效益與理念出發，將目前在數位學習實際應用環境中，各種重要的系統、工具、理論及科技進行有系統地介紹，是一本相當實用的研究參考手冊。
藉由本書，希望所培訓的人才：
•能夠開發出符合教學需求及效益的數位學習系統或教材。
•具有應用數位學習環境，並設計數位學習活動的能力。
•能夠了解數位學習的相關科技及發展趨勢。
•能夠了解數位學習的教育理論，並具備評鑑數位學習系統及教材的能力。
然而目前坊間的數位學習書籍，大多聚焦在教導網路系統，或是認識網路學習環境，對於學習成效影響最大的教育理論、學習策略及知識建構工具幾乎沒有著墨。有鑑於此，本書集結國內三位數位學習知名學者共同撰寫；針對數位學習領域有興趣及需求的讀者，提供完整的數位學習發展及應用資訊，包括：理論基礎、創新觀念及實務經驗。
本書內容豐富，循序漸進；闡述實務內容的同時，更由教育應用效益與理念出發，將目前在數位學習實際應用環境中，各種重要的系統、工具、理論及科技進行有系統地介紹，是一本相當實用的研究參考手冊。
藉由本書，希望所培訓的人才：
•能夠開發出符合教學需求及效益的數位學習系統或教材。
•具有應用數位學習環境，並設計數位學習活動的能力。
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