ADAPTAÇÃO CURRICULAR: DI@LOGOS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves · Sonia Lopes Victor

mar. de 2024 · Edifes

Acerca deste libro electrónico

O título deste livro chama nossa atenção e nos convida a refletir sobre três conceitos caros à educação escolar: adaptação curricular, concepções pedagógicas e educação especial. Já avançamos 23 anos no século XXI e ainda estamos diante de desafios básicos em relação ao que se tem nomeado de inclusão escolar dos estudantes que são classificados como público-alvo da educação especial pela legislação brasileira.

Acerca do autor

Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves é professor de Educação Especial do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) e Coordenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidade Específicas (Napne) no campus Itapina. Foi professor na Rede Estadual e Municipal em Viana-ES. Doutorando em Psicologia Institucional na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), com Mestrado em Biotecnologia (Ufes), Mestrado em Educação no Ensino de Ciências e Matemática (Ifes) e Mestrado em Educação na linha de Educação Especial (Ufes). Líder do Grupo de Pesquisa Saberes, Afetividade, Formação e Inclusão Relacionados a Aprendizagem (Safira), registrado no Diretório do CNPq.

C. LATTES: http://lattes.cnpq.br/3445739276954976

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5684-0880 

Sonia Lopes Victor é professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), vinculada ao Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais, como Professora Titular. Credenciada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de Educação Especial e Processos Inclusivos. Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo, com Mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos, Doutorado e Pós-doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo e Pós-doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Líder do Grupo de Pesquisa Educação Especial no sistema comum de ensino: acesso, permanência, aprendizagem e direito social, registrado no Diretório do CNPq.

C. LATTES: http://lattes.cnpq.br/2432786277131614

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9492-6933.