A obra tem como objetivo contribuir com a educaçÃĢo no ensino fundamental por meio de sugestÃĩes de teorias e prÃĄticas, considerando a relaçÃĢo entre os conteÚdos curriculares e os saberes corporais dos estudantes, entendidos como aqueles relacionados à s dimensÃĩes cognitivas, fÃsicas, emocionais, culturais e sociais, entre outras, e constituÃdos no pulso cotidiano. Inicialmente, apresenta para a fundamentaçÃĢo, um convite aos estudos e trabalhos relevantes a partir das contribuiçÃĩes de autores, das mais variadas ÃĄreas do conhecimento, seguindo a sugestÃĩes de atividades prÃĄticas. A obra poderÃĄ ser um recurso para estudantes e profissionais que atuem em disciplinas como EducaçÃĢo, Pedagogia, Psicopedagogia, Sociologia da InfÃĒncia, ExpressÃĢo Corporal, Artes e EducaçÃĢo FÃsica, reconhecendo a dimensÃĢo interdisciplinar e transdisciplinar da educaçÃĢo. Ao direcionar a atençÃĢo aos saberes corporais dos estudantes, as instituiçÃĩes, professores e gestores escolares permitirÃĢo uma maior participaçÃĢo do estudante no processo, integrando os contextos e cotidianos mediante a processos relacionais entre as propostas curriculares, as experiÊncias e a realidade. Todo o conhecimento ÃĐ relacional, ou seja, as informaçÃĩes ao serem apresentadas pelos professores devem produzir sentido para os estudantes como valor e verdade. Ao professor cabe a promoçÃĢo de diÃĄlogos entre as teorias, os contextos e a vida.