Aspiracje życiowe młodzieży w środowisku kulturowo zróżnicowanym
Om denne e-boken
Autorki różni się wyraźnie od spotykanych publikacji dlatego, że: po
pierwsze, przynosi materiał badawczy z terenu badań zróżnicowanego pod
względem kulturowym i społeczno-gospodarczym (aspiracje życiowe uczniów z
obszaru województwa śląskiego analizowane są z uwzględnieniem
podregionów), a po drugie, podejmuje zasadniczo nowe ujęcie
problematyki.
Takim
problemem godnym szczególnej uwagi jest analiza różnych rodzajów
aspiracji życiowych ze względu na ich treść (edukacyjne, zawodowe, w
zakresie aktywności w sferze publicznej, wolnoczasowe, dotyczące
środowiska zamieszkania, rodzinne).
W
zakresie szczegółowej problematyki Autorka sięga również w ten obszar
refleksji pedagogicznej i socjologicznej, który dotyczy hierarchii
pożądanych wartości, dążeń życiowych, jak również dróg ich kształtowania
rozważanych na tle zmiany społecznej. Zatem Autorka próbowała także
uchwycić i zbadać zagrożenia stojące na drodze realizacji aspiracji
życiowych młodzieży.
Za
niewątpliwy i nowatorski walor pracy należy uznać włączenie do
problematyki aspiracji życiowych młodzieży kwestii dotyczącej uznawanych
przez młodzież autorytetów. Odwoływanie się do autorytetów, to jeden z
niezbędnych elementów procesu nowoczesnej edukacji. […]
Publikacja
jest oryginalna i twórcza. Stanowi istotny wkład w wybraną problematykę
badań. Dzięki takim opracowaniom możliwa jest nie tylko korekta
istniejącego stanu, ale również sporządzenie diagnozy dającej wiedzę,
jakie wartości będą istotne dla młodzieży w najbliższej przyszłości.
dr hab. Renata Stojecka-Zu
Vurderinger og anmeldelser
Om forfatteren
pracuje na Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Specjalizuje się naukowo w tematyce kwestii nierówności społecznych, wykluczenia społecznego i marginalizacji. Zajmuje się również zagadnieniami socjologii pracy socjalnej i gerontologii społecznej. W tym zakresie opublikowała kilkadziesiąt artykułów naukowych.
