Ausbildung in Deutschland: eine kritische Betrachtung des dualen Systems

Silvia Hoffmann-Cadura

нов 2011. · Diplomica Verlag

O ovoj e-knjizi

Das duale Ausbildungssystem in Deutschland wird - begleitet von Schlagw”rtern wie "Bildungsmisere", "schleppende Gleichberechtigung" oder "zu lange Ausbildungsdauer" - anhaltend diskutiert. Dabei kommt man zwangsl„ufig zu folgenden Fragen: - Ist unser Ausbildungssystem noch zeitgem„á? - Sind genug f„hige junge Menschen vorhanden, um eine Ausbildung zu absolvieren? - Gibt es auch ausreichend Ausbildungsstellen fr die potenziellen Auszubildenden? - Sind die Ausbildungsstellen qualitativ ausreichend fr die zuknftigen Anforderungen? - Wie groá sind die qualitativen und quantitativen Unterschiede im dualen Ausbildungssystem? - Was bringt eine Ausbildung dem Individuum, der Einrichtung oder dem Kollektiv? - Wie hat sich das System entwickelt und wie sieht seine weitere Entwicklung aus? - Inwieweit ist der Staat integriert und wie sollte seine zuknftige Rolle aussehen? - Passt die Ausbildungssituation mit dem rechtlichen Rahmen berein oder mssen Nachbesserungen vorgenommen werden? Inhaltlich wird in diesem Buch neben der Untersuchung des Ausbildungssystems zun„chst ein kurzer šberblick ber die Entwicklung der schulischen Voraussetzungen gegeben, welche die Bewerber mit sich bringen und ber die Chancen oder auch Risiken nach der Ausbildung: Welche M”glichkeiten gibt es und welche werden von wem wie genutzt? Das Hauptaugenmerk liegt jedoch auf der Analyse des dualen Systems. Hier werden die Voraussetzungen der Auszubildenden und der Ausbilder ebenso wie die verschiedenen Ausbildungsst„tten, wie z.B. die Berufsschule, den Ausbildungsbetrieb u.a. untersucht und der Ausbildungsablauf und dessen Entwicklung analysiert. Weitere Untersuchungen erfolgen ber die Eignung, die technischen Standards und die rechtlichen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen in den Berufsschulen, den Betrieben und bei anderen Beteiligten. Gleichfalls soll das Potenzial einer Ausbildung beleuchtet werden, indem der Reifeprozess eines Auszubildenden beobachtet wird. Als letzter Punkt wird untersucht, ob es Unterschiede innerhalb des dualen Systems gibt und um welche es sich dabei handelt. Diese k”nnen chronologisch, regional, branchenspezifisch, unternehmensstrukturell, den technologischen Entwicklungsstand betreffend oder auch bildungstechnischer Natur sein. Ebenfalls gibt es Exkurse zur Thematik der Ausbildungsabbrecher und es werden m”gliche Alternativen zum bekannten dualen Ausbildungssystem vorgestellt.

O autoru

Silvia Hoffmann-Cadura, Jahrgang 1983, entschloss sich nach der Ausbildung zur Brokauffrau im Bereich der Immobilienverwaltung fr ein Studium an der FH Gelsenkirchen im Bereich Wirtschaftsrecht. Als Bachelor of Law mit der Schwerpunktsetzung auf Arbeitsrecht und Personalmanagement schloss sie ihr Studium 2011 erfolgreich ab. Der Studienschwerpunkt und die Erlangung der Ausbildereignung waren ein Anstoá fr die Autorin, sich mit dem dualen Ausbildungssystem intensiv auseinander zu setzen.