Die Beitr├дge der vorliegenden Studie gehen der Frage nach, welche Qualit├дten eine Schulform hat, die vor allem auf Eigenst├дndigkeit, Selbstmotivation und Selbstverantwortung ihrer Sch├╝ler setzt und ihnen viel Freiheit beim Lernen l├дsst. Wie kommen die Sch├╝ler mit dieser Freiheit und den entsprechenden Lernarrangements usw. zurecht? Werden die dort Lernenden auch hinreichend gef├╢rdert und gefordert? Die Ergebnisse gehen aus einer umfangreichen Befragung von Sch├╝lerinnen und Sch├╝lern hervor, die systematisch dargestellt und kritisch reflektiert werden. Die Freien Alternativschulen stellen innerhalb der Gruppe der Schulen in freier Tr├дgerschaft eine Besonderheit dar, insofern sie sich keinem einheitlichen p├дdagogischen Konzept verpflichtet f├╝hlen, wie z.B. bei den Waldorf- oder Montessorischulen.