Boletín Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales 2014: En torno a la formación de antropólogos: desafíos y debates

Anuschka van't Hooft · Esteban Krotz · Laura Raquel Valladares de la Cruz · David Robichaux · Eugenia Iturriaga Acevedo · Francisco Ríos Agreda · Silvana Forti Sosa · Florencia Peña Saint Martín · Carmen Silvia de Moraes Rial · Teresa Rojas Rabiela

janv. 2014 · Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales, A.C. (CEAS)

À propos de cet e-book

El Boletín 2014, cuarto de la nueva época editorial del CEAS, lleva por título En torno a la formación de antropólogos: Desafíos y debates. El interés de dedicar un número a este tema tiene doble propósito. En primer lugar, se deriva de una inquietud permanente del Colegio por estar atento a la formación de los antropólogos, de acuerdo con una de sus finalidades estatutarias establecidas en el Título II, artículo 6º de su documento normativo: prestar su concurso a las escuelas de antropología social y etnología en la elaboración de sus planes y programas de estudio. En segundo lugar atiende a la necesidad de conocer el vínculo entre la formación de los antropólogos y la práctica profesional real y preguntarnos si esas prácticas encuentran respaldo en la formación antropológica o si hay una disociación entre formación y práctica profesional de la antropología en nuestro país. La inquietud se amplía al constatar que durante los últimos veinte años, existe una proliferación de programas de formación de antropólogos, tanto a nivel licenciatura como de maestría y doctorado.

Que existan numerosos programas de formación de antropólogos representa un logro, por la expansión de la disciplina, pero también un cúmulo de retos y desafíos. La propia existencia de la Red Mexicana de Formación de Antropólogos (Red MIFA), desde 2001, responde a la necesidad de intercambiar, cooperar y definir rutas para la formación, apoyada por el Proyecto Antropología de la Antropología (AdelA). El CEAS ha sido invitado especial a la RedMIFA y con este número del Boletín quiere contribuir a la revitalización de sus tareas.