Apie šią el. knygą
What happens in the brave spaces of pedagogical partnership? This collection includes ten chapters in which faculty-student pairs, or teams, tell their own stories of partnership in various contexts, including individual undergraduate courses across the disciplines, a graduate medical school, and institution-wide programs. The colleges and universities in which these stories unfold are small and large, public and private, and research- and teaching-focused institutions situated in Aotearoa New Zealand, Canada, England, Hong Kong, Israel, Malaysia, Pakistan, and various regions of the United States. Each story reveals how the brave spaces of student-faculty partnership foster mindsets and practices that support co-creation of learning and teaching experiences that strive to be equitable, engaging, and empowering. These stories are bookended by an introduction that defines terms, introduces the editors, and provides an overview of the chapters, and by a final chapter that explores examples of courage, confidence, and capacity that recur across stories chapter authors tell.
Apie autorių
Alison Cook-Sather is director of the Teaching and Learning Institute at Bryn Mawr College.
Chanelle E. Wilson is lecturer at Bryn Mawr College.
Chanelle E. Wilson is lecturer at Bryn Mawr College.
Įvertinti šią el. knygą
Pasidalykite savo nuomone.
Skaitymo informacija
Išmanieji telefonai ir planšetiniai kompiuteriai
Įdiekite „Google Play“ knygų programą, skirtą „Android“ ir „iPad“ / „iPhone“. Ji automatiškai susinchronizuojama su paskyra ir jūs galite skaityti tiek prisijungę, tiek neprisijungę, kad ir kur būtumėte.
Nešiojamieji ir staliniai kompiuteriai
Galite klausyti garsinių knygų, įsigytų sistemoje „Google Play“ naudojant kompiuterio žiniatinklio naršyklę.
El. knygų skaitytuvai ir kiti įrenginiai
Jei norite skaityti el. skaitytuvuose, pvz., „Kobo eReader“, turite atsisiųsti failą ir perkelti jį į įrenginį. Kad perkeltumėte failus į palaikomus el. skaitytuvus, vadovaukitės išsamiomis pagalbos centro instrukcijomis.
