Caminhos para Diversidade: Relaรงรตes de gรชnero e รฉtnico-raciais na educaรงรฃo - Volume II

เด‡-เดฌเตเด•เตเด•เต
356
เดชเต‡เดœเตเด•เตพ
เดฏเต‹เด—เตเดฏเดคเดฏเตเดฃเตเดŸเต

เดˆ เด‡-เดฌเตเด•เตเด•เดฟเดจเต†เด•เตเด•เตเดฑเดฟเดšเตเดšเต

A coleรงรฃo Caminhos para a Diversidade representa uma parceria entre trรชs institutos da Rede Federal de Educaรงรฃo Profissional e Tecnolรณgica: IFPA, IFRN e IFPB. O segundo volume apresenta resultados de pesquisa e experiรชncias exitosas acerca das relaรงรตes รฉtnico-raciais e de gรชnero. Esse volume traz textos que propรตem caminhos para pensar, agir e educar, na EPT, a partir de olhares plurais, a partir da prรณpria diversidade que constitui a sociedade. Publicar trabalhos e dar a ver os pesquisadores e pesquisadoras que pensam e discutem as questรตes ligadas ao gรชnero e as relaรงรตes รฉtnico-raciais na EPT รฉ relevante nรฃo apenas para publicar os trabalhos desenvolvidos ou para compartilhar experiรชncias exitosas, mas para fundamentar cada vez mais o campo da pesquisa educacional, permitindo conceber melhores caminhos para as demandas educacionais da sociedade que respeita a diversidade.

Os capรญtulos desta obra, em seu volume II sรฃo:

1) โ€œQue horas elas voltam?โ€: sentidos de educaรงรฃo para funcionรกrias terceirizadas do Instituto Federal do Rio Grande do Norte -- Jacione Borges de Souza, Avelino Aldo de Lima Neto e Robรฉrio Nunes Maia

2) Coletivos estudantis e suas contribuiรงรตes para a formaรงรฃo integral na educaรงรฃo profissional e tecnolรณgica -- Andrea Procรณpio Lourenรงo e Adilson Ribeiro de Oliveira

3) Cultura como Educaรงรฃo: um possรญvel pequeno avanรงo decolonial no conteรบdo

programรกtico da Educaรงรฃo Fรญsica do IFPA - Campus Tucuruรญ -- Antonio Alencar Filho, Jairson Monteiro Rodrigues Viana e Olivar de Souza Martins

4) Danรงando as diversidades: uma marca de coreografias autorais -- Lilian Lima da Silva e Mauren Lopes de Carvalho

5) Educaรงรฃo, cultura e arte na formaรงรฃoย dos jovens: tecendo histรณrias e memรณrias do quilombo santa rosa -- Mรกrcia Gardรชnia Lustosa Pires, Maria Eliziana Pereira de Sousa e Edilene Monteiro Fernandes

6) Encrencas de gรชnero e o trabalho de psicรณlogos/as escolares -- Aline Rocha Bezerra

7) Escrivivรชncias e producรชncias artรญsticas no ensino mรฉdio: o encontro das artes visuais com os contos de Conceiรงรฃo Evaristo e Cristiane Sobral -- Aline Patricia da Silva, Ana Cristina Pinto Bezerra e Lucifrance Figueiredo da Cunha

8) Juventude negra, educaรงรฃo e aรงรตes afirmativas como reparaรงรฃo das desigualdades -- Maria Aparecida Miranda

9) NEABI: um espaรงo de decolonialidade para potencializar a formaรงรฃo humana integral no IFRN -- Nilton Xavier Bezerra e Ilane Ferreira Cavalcante

10) Negras e negros diante da dualidade estrutural: sentidos histรณricos das cotas raciais na Rede Federal -- Mรกrcia Aparecida de Oliveira e Lerice de Castro Garzoni

11) Notas sobre heteroidentificaรงรฃo nasย seleรงรตes de cursos tรฉcnicos do Instituto

Federal de Brasรญlia Campus Riacho Fundo (2021 โ€“ 2022) -- Luan do Carmo da Silva

12) O poder feminino em foco: uma anรกlise dos estudos de gรชnero e sua relevรขncia -- Maria Thaรญs de Oliveira Batista e Priscila Nunes Brazil

13) O virtual e o feminino: utilizando jogos eletrรดnicos para desenvolver prรกticas

educacionais sobre questรตes de gรชnero ร  luz da transversalidade curricular -- Rejane Alves de Araรบjo e Roni Costa Ferreira

14) Relaรงรตes de gรชnero no cotidiano escolar: saberes e experiรชncias de jovens estudantes -- Raquel Guimarรฃes Lins e Roney Polato de Castro

-

Vocรช tambรฉm pode baixar o link no site da Editora IFPB:

http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/457

เดˆ เด‡-เดฌเตเด•เตเด•เต เดฑเต‡เดฑเตเดฑเต เดšเต†เดฏเตเดฏเตเด•

เดจเดฟเด™เตเด™เดณเตเดŸเต† เด…เดญเดฟเดชเตเดฐเดพเดฏเด‚ เดžเด™เตเด™เดณเต† เด…เดฑเดฟเดฏเดฟเด•เตเด•เตเด•.

เดตเดพเดฏเดจเดพ เดตเดฟเดตเดฐเด™เตเด™เตพ

เดธเตโ€ŒเดฎเดพเตผเดŸเตเดŸเตเดซเต‹เดฃเตเด•เดณเตเด‚ เดŸเดพเดฌเตโ€Œเดฒเต†เดฑเตเดฑเตเด•เดณเตเด‚
Android, iPad/iPhone เดŽเดจเตเดจเดฟเดตเดฏเตเด•เตเด•เดพเดฏเดฟ Google Play เดฌเตเด•เตโ€Œเดธเต เด†เดชเตเดชเต เด‡เตปเดธเตโ€Œเดฑเตเดฑเดพเตพ เดšเต†เดฏเตเดฏเตเด•. เด‡เดคเต เดจเดฟเด™เตเด™เดณเตเดŸเต† เด…เด•เตเด•เต—เดฃเตเดŸเตเดฎเดพเดฏเดฟ เดธเตเดตเดฏเดฎเต‡เดต เดธเดฎเดจเตเดตเดฏเดฟเดชเตเดชเดฟเด•เตเด•เดชเตเดชเต†เดŸเตเด•เดฏเตเด‚, เดŽเดตเดฟเดŸเต† เด†เดฏเดฟเดฐเตเดจเตเดจเดพเดฒเตเด‚ เด“เตบเดฒเตˆเดจเดฟเตฝ เด…เดฒเตเดฒเต†เด™เตเด•เดฟเตฝ เด“เดซเตโ€Œเดฒเตˆเดจเดฟเตฝ เดตเดพเดฏเดฟเด•เตเด•เดพเตป เดจเดฟเด™เตเด™เดณเต† เด…เดจเตเดตเดฆเดฟเด•เตเด•เตเด•เดฏเตเด‚ เดšเต†เดฏเตเดฏเตเดจเตเดจเต.
เดฒเดพเดชเตเดŸเต‹เดชเตเดชเตเด•เดณเตเด‚ เด•เดฎเตเดชเตเดฏเต‚เดŸเตเดŸเดฑเตเด•เดณเตเด‚
Google Play-เดฏเดฟเตฝ เดจเดฟเดจเตเดจเต เดตเดพเด™เตเด™เดฟเดฏเดฟเดŸเตเดŸเตเดณเตเดณ เด“เดกเดฟเดฏเต‹ เดฌเตเด•เตเด•เตเด•เตพ เด•เดฎเตเดชเตเดฏเต‚เดŸเตเดŸเดฑเดฟเดจเตโ€เดฑเต† เดตเต†เดฌเต เดฌเตเดฐเต—เดธเตผ เด‰เดชเดฏเต‹เด—เดฟเดšเตเดšเตเด•เตŠเดฃเตเดŸเต เดตเดพเดฏเดฟเด•เตเด•เดพเดตเตเดจเตเดจเดคเดพเดฃเต.
เด‡-เดฑเต€เดกเดฑเตเด•เดณเตเด‚ เดฎเดฑเตเดฑเต เด‰เดชเด•เดฐเดฃเด™เตเด™เดณเตเด‚
Kobo เด‡-เดฑเต€เดกเดฑเตเด•เตพ เดชเต‹เดฒเตเดณเตเดณ เด‡-เด‡เด™เตเด•เต เด‰เดชเด•เดฐเดฃเด™เตเด™เดณเดฟเตฝ เดตเดพเดฏเดฟเด•เตเด•เดพเตป เด’เดฐเต เดซเดฏเตฝ เดกเต—เตบเดฒเต‹เดกเต เดšเต†เดฏเตเดคเต เด…เดคเต เดจเดฟเด™เตเด™เดณเตเดŸเต† เด‰เดชเด•เดฐเดฃเดคเตเดคเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เต เด•เตˆเดฎเดพเดฑเต‡เดฃเตเดŸเดคเตเดฃเตเดŸเต. เดชเดฟเดจเตเดคเตเดฃเดฏเตเดณเตเดณ เด‡-เดฑเต€เดกเดฑเตเด•เดณเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เต เดซเดฏเดฒเตเด•เตพ เด•เตˆเดฎเดพเดฑเดพเตป, เดธเดนเดพเดฏ เด•เต‡เดจเตเดฆเตเดฐเดคเตเดคเดฟเดฒเตเดณเตเดณ เดตเดฟเดถเดฆเดฎเดพเดฏ เดจเดฟเตผเดฆเตเดฆเต‡เดถเด™เตเด™เตพ เดซเต‹เดณเต‹ เดšเต†เดฏเตเดฏเตเด•.

Breno Rodrigo de Oliveira Alencar เดŽเดจเตเดจ เดฐเดšเดฏเดฟเดคเดพเดตเดฟเดจเตเดฑเต† เด•เต‚เดŸเตเดคเตฝ เดชเตเดธเตโ€Œเดคเด•เด™เตเด™เตพ