Los libros de texto: ¿Tradición o innovación?

Carlos Lomas · Fabio Jurado

Dec 2022 · Editorial Biblos

About this ebook

"Los libros de texto han sido desde siempre objeto de interés tanto para las encrucijadas que deben resolverse en los sistemas de educación nacionales como en el campo de la investigación didáctica y pedagógica. ¿Garantes del acceso democrático a los saberes de la educación obligatoria o dispositivos que promueven la reproducción acrítica de conocimientos oficiales y la rutinización de las prácticas del aula? ¿Objetos editoriales innovadores o productos de mercado de factura previsible?
Los libros de texto: ¿tradición o innovación? es una recopilación de artículos que ponen en juego estas y muchas otras preguntas que encuentran en los aportes de investigadores e investigadoras colombianos, españoles y argentinos algunos modos de seguir abordando un tema que cobra relevancia no solo en la cotidianeidad del aula, sino también en las decisiones de política educativa relacionadas con los materiales de enseñanza.
En el contexto actual de desarrollo y diversificación de los canales y soportes para la circulación del conocimiento, la mirada multidisciplinaria sobre los libros de texto –atendiendo a sus ideologías subyacentes, a los contenidos que presentan, al modo en que se seleccionan y se evalúan, entre muchos otros aspectos– conforma una agenda para su estudio que este libro presenta de manera sólida y con originales trabajos. "

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no se puede leer. son un fraude

About the author

Fabio Jurado Valencia es licenciado en educación con énfasis en literatura (Universidad Santiago de Cali). Maestro y doctor en Letras por la Universidad Nacional Autónoma de México. Fue profesor durante veintiocho años de la Universidad Nacional de Colombia y profesor visitante de la Universidad de San Carlos en Guatemala, la Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chiapas. Es autor de los libros Investigación, escritura y educación, Palimpsestos: la literatura en el aula de clase, Voces escritas en la obra de Juan Rulfo, Lectura crítica para el pensamiento crítico, La lectura en las escuelas de la periferia, Antología de poesía colombiana, Mito, cincuenta años después. Además, ha colaborado en revistas académicas especializadas en educación, literatura y ciencias del lenguaje.

Carlos Lomas es doctor en Filología Hispánica y catedrático de Lengua Castellana y Literatura en el Instituto N.° 1 de Educación Secundaria de Gijón (España). Asesor de formación del profesorado en el Centro del Profesorado de Gijón (1989-2010). Director de la revista Signos (1990-1997) y codirector de Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Como formador ha intervenido en diversos congresos, cursos y jornadas en España, Portugal, Brasil, México, Guatemala, Panamá, Venezuela, Puerto Rico, Chile, República Dominicana, El Salvador y Colombia. Es autor, entre otros libros, de Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, Érase una vez la escuela, ¿El otoño del patriarcado?, El espectáculo del deseo, El poder de las palabras y Las máscaras de la educación y el poder del lenguaje, este último en colaboración con Fabio Jurado y Amparo Tusón. Ha coordinado (y colaborando también como autor) la edición de una veintena de volúmenes colectivos sobre enseñanza del lenguaje y de la literatura y sobre género y educación.