Bu e-kitap hakkında
This book confronts the patterns of school failure often faced by subordinated minority groups in the United States. It does so by presenting a socioacademic framework that is based on the notion that all groups can have comparable access to quality schooling, comparable participation in the schooling, and derive comparable educational benefits from their participation. Organized around three key, interrelated components—communication, integration, and cooperation—the book combines theoretical concepts with actual classroom practices that support change. It moves us from a position of rhetoric about educational equality to one that actively addresses the socioacademic needs of students in a culturally diverse society.
Yazar hakkında
Robert A. DeVillar is Associate Professor in the Department of Advanced Educational Studies at California State University, Bakersfield. Christian J. Faltis is Associate Professor in the Program in Multicultural Education at Arizona State University. DeVillar and Faltis are authors of Computers and Cultural Diversity: Restructuring for School Success also published by SUNY Press. James P. Cummins is Professor in the Department of Curriculum at The Ontario Institute for Studies in Education.
Bu e-kitaba puan verin
Düşüncelerinizi bizimle paylaşın.
Okuma bilgileri
Akıllı telefonlar ve tabletler
Android ve iPad/iPhone için Google Play Kitaplar uygulamasını yükleyin. Bu uygulama, hesabınızla otomatik olarak senkronize olur ve nerede olursanız olun çevrimiçi veya çevrimdışı olarak okumanıza olanak sağlar.
Dizüstü bilgisayarlar ve masaüstü bilgisayarlar
Bilgisayarınızın web tarayıcısını kullanarak Google Play'de satın alınan sesli kitapları dinleyebilirsiniz.
e-Okuyucular ve diğer cihazlar
Kobo eReader gibi e-mürekkep cihazlarında okumak için dosyayı indirip cihazınıza aktarmanız gerekir. Dosyaları desteklenen e-kitap okuyuculara aktarmak için lütfen ayrıntılı Yardım Merkezi talimatlarını uygulayın.
