Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik fÃŧr das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 3, Universität Potsdam (Institut fÃŧr Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Seminar: Professionelle Handlungskompetenz entwickeln â Erziehungsauftrag der Grundschule realisieren, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht auf die Bedeutung des Spiels fÃŧr die Grundschule und das Zusammenwirken von Lernen und Spielen ein. Aus diesem Grund werde ich zunächst versuchen zu erläutern, was Spielen ist, um den Gegenstand einzugrenzen. AnschlieÃend werde ich ausfÃŧhren, warum der Mensch spielt, um die elementare Bedeutung des Spiels fÃŧr den Menschen zu verdeutlichen. Darauf folgt eine Beschreibung, warum man in der Schule spielen sollte und was fÃŧr Probleme beim Spielen in der Schule auftreten kÃļnnen. Danach werde ich die Frage beantworten, warum man beim Spielen lernt, was fÃŧr den Einsatz in der Schule natÃŧrlich eine wichtige Voraussetzung ist, um darauf Bedingungen an ein Lernspiel und didaktische Kriterien fÃŧr den Einsatz von Spielen im Deutschunterricht in der Grundschule zu beschreiben. AbschlieÃend werde ich noch EinsatzmÃļglichkeiten von Spielen im sprachlichen Unterricht je nach Sprechfertigkeit anfÃŧhren und deren Funktionen und Ziele analysieren.