Der Unterschied zwischen ritualisierten und nicht ritualisierten Handlungen in der Frühpädagogik

Jennifer Weyermann

mai. de 2015 · GRIN Verlag

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Technische Hochschule Köln, ehem. Fachhochschule Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Was sind Rituale? Was macht ein Ritual aus und was unterscheidet gewöhnliche Handlungen von ritualisierten Handlungen? Wodurch werden die konkreten Abläufe von Ritualen bestimmt und ist es möglich, bei der Durchführung etwas falsch zu machen? Gibt es Gründe, die dafür sprechen die Einführung eines Rituals als sinnvoll zu bezeichnen? Dazu soll im nachfolgenden Text zunächst eine Beobachtung beschrieben werden, die ich in der Mitte meiner ersten Praxisphase in einer Kindertagesstätte gemacht habe. Dabei soll insbesondere deutlich gemacht werden, wie ich mich selbst mit der Wirkung meiner Handlungen und der Einführung von Ritualen auseinandergesetzt habe. Daran anschließend möchte ich theoretisch den Unterschied zwischen ritualisierten und nicht ritualisierten Handlung näher erläutern. Im darauffolgenden Textabschnitt soll die Beobachtung im Rahmen einer kritischen Reflexion näher analysiert werden. In der Reflexion möchte ich v.a. auf den Sinn und den eigentlichen Zweck von (meinen) Handlungen näher eingehen. Abschließend werde ich die am Anfang dieser Arbeit gestellten Fragen noch einmal betrachten und versuchen, diese zu beantworten sowie mit weiteren Ideen zu verknüpfen.