Die Performances der Künstlerin Marina Abramovic im Kunstunterricht: Performatives Handeln als Weg zu neuer Selbstwahrnehmung bei Schülerinnen und Schülern

Berit Eichler

фев. 2014 г. · Bachelor + Master Publication

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Korper- und Selbstwahrnehmung werden in der Schule marginalisiert. Ziel des Unterrichts ist es, den Geist zu pragen, die konkreten SchulerInnenkorper werden dabei nicht berucksichtigt, ja sogar als hinderlich empfunden. Demgegenuber untersucht dieses Buch das Potenzial des Korpers fur wahrnehmungs- und bewusstseinsverandernde Prozesse und pladiert dafur, diese in den Schulalltag zu integrieren. Es zeigt, wie ein erweitertes Korperverstandnis Schulerinnen und Schulern mit Hilfe der Kunstpadagogik vermittelt werden kann. Dabei werden die Perfomances der Kunstlerin Marina Abramovic fur den Kunstunterricht fruchtbar gemacht. Auf die kunstwissenschaftliche Auseinandersetzung mit den Werken Abramovics folgen angelehnt an kunstpadagogische Konzepte von Marie Luise Lange, Hanne Seitz und Gert Selle konkrete Beispiele, wie eine korperorientierte Arbeit im Kunstunterricht umgesetzt werden kann.

За авторот

Berit Eichler, 1976 in Scherzingen/Schweiz geboren, ist Kulturwissenschaftlerin und Lehrerin fur die Facher Bildende Kunst und Deutsch in Hamburg. Schwerpunkt ihres wissenschaftlichen Interesses ist die Verknupfung von Geist und Leiblichkeit. Die Infragestellung dieser kulturell bedingten Dualitat ist auch fur ihre Tatigkeit in der Bildung von entscheidender Bedeutung und motivierte sie zu dem vorliegenden Buch."