Do (re)conhecimento de competências, um novo papel para as TICs na Educação Superior

Liana Estela Merladete de Souza

loka 2018 · 1 Kirja 1 · DoisAC

Tietoa tästä e-kirjasta

A Comunicação Social produziu mudanças significativas no mundo, seja nas relações das mais diversas ordens, como no âmbito organizacional, também das mais diferentes naturezas e negócios. No âmbito educacional, não é diferente. O impacto da convergência midiática e, por conseguinte, das Tecnologias da Informação e Comunicação, também desencadeou expressivas transformações. Exemplo, dada uma nova e urgente condição do tempo e o fato de instituições de ensino e docentes terem novas responsabilidades, são alternativas extracurriculares que surgem diante da necessidade de aperfeiçoamento e potencialização de competências e habilidades discentes. Isso em prol da formação de perfis compatíveis à exigência do mercado por profissionais de qualificação e postura multifacetadas. E, elucidando e problematizando a iniciativa de coaching universitário, que, justamente, tem o intuito de atender a já referida e atual necessidade, o presente traz uma série de digressões à luz de um novo olhar. A presente análise crítico-reflexiva retoma parte teórica destes conceitos e ilustra os principais dados apurados, na perspectiva de contribuir para o campo de pesquisa e fomentar, sem a pretensão de esgotar o tema, a reflexão frente a demanda por uma educação de mercado e, efetivamente, contemporânea.

Tietoja kirjoittajasta

Graduada em Relações Públicas, MBA em Gestão de Negócios e Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede. Tem formação em Capacitação Empresarial e Empreendedorismo, é Coach e Mentora credenciada, com certificação em Empreendedorismo e Coaching de Carreira. Tem experiência em Comunicação Organizacional, Assessoria e Mentoria em âmbito público e privado e convergência de mídias para a formação de competências e habilidades em ambientes virtuais de aprendizagem.