Histoire de la société française depuis 1945

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Nouvelle présentation, 3e éditionAprès quatre années d'Occupation, la France restaurée se modernise et change. Comment faire la part des bouleversements et des permanences dans le monde du travail, le cadre familial, les modes de vie, les pratiques culturelles ? État-providence, société de loisir, consommation de masse : telle est la France des années soixante-dix dont la crise ébranle bien des certitudes. La société a-t-elle parfaitement accepté l'évolution des années fastes ? Quel est le diagnostic que livre la période de récession : une société en crise ou une crise de la société ?Ce livre concilie l'étude des changements dans la durée et la réflexion sur les thèmes majeurs. L'exposé clair et structuré est pourvu d'outils au fil du texte : chronologies, cartes, commentaires, données chiffrées, développement des problématiques importantes... Un instrument de travail utile pour les étudiants d'histoire et d'études politiques, les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles, ainsi que les candidats aux concours d'enseignement et aux concours administratifs.
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About the author

Dominique Borne, après avoir été professeur de Khâgne au lycée Henri IV à Paris, est inspecteur général de l'Éducation nationale depuis 1988.

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Additional Information

Publisher
Armand Colin
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Published on
May 1, 2002
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Pages
192
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ISBN
9782200277048
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Features
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Language
French
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Genres
History / General
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Content Protection
This content is DRM protected.
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Ce livre est une synthèse de l’histoire de notre système scolaire depuis le début du xixe siècle. L'auteur s'intéresse à tous les niveaux d'enseignement de la maternelle à l'université, à toutes les disciplines scolaires et à tous les effets sociaux de l'enseignement.


L’ouvrage met en avant les interrelations qui unissent en permanence l'École et la société globale, de la mainmise de l’Église à la Restauration en passant par la véritable révolution des lois de Jules Ferry jusqu’à la massification de l’enseignement secondaire puis supérieur à partir des années 1960. Il se termine par une étude de la place du système scolaire dans la grave crise que la France connaît aujourd'hui.

Sommaire :

1re partie : la fin de l’Ancien Régime scolaire (1800-1879)

1. État des lieux : deux publics, deux écoles

2. Contenus scolaires : rudiments ou humanités

3. L’affirmation du professeur et du maître d’école

4. Les polémiques sur l’École

2e partie : le siècle de Jules Ferry

5. La révolution des républicains pédagogues

6. L’École primaire de la République

7. L’apogée de l’enseignement classique

8. Un enseignement supérieur positiviste et malthusien

9. L’âge des maîtres

10. Un traumatisme sans précédent : l’Occupation et Vichy (1940-1944)

3e partie : le temps des turbulences

11. La massification des effectifs et ses effets pervers (1960-1990)

12. La remise en question des contenus scolaires (1960-1990)

13. Le début du déclin de la société enseignante (1960-1990)

14. Accélération du déclin et recul de la France dans la compétition internationale (1990-2012)

Points forts :

- Une synthèse sans équivalent.

- Couvre la totalité du système scolaire

- Le livre est à jour des recherches les plus récentes

L’auteur :

Pierre Albertini est professeur en classe de première supérieure au lycée Condorcet à Paris. Il est également l’auteur de La France du xixe siècle dans la collection « Les fondamentaux » (2e édition 2012).

Public :

- Étudiants en histoire

Ce livre est une synthèse de l’histoire de notre système scolaire depuis le début du xixe siècle. L'auteur s'intéresse à tous les niveaux d'enseignement de la maternelle à l'université, à toutes les disciplines scolaires et à tous les effets sociaux de l'enseignement.


L’ouvrage met en avant les interrelations qui unissent en permanence l'École et la société globale, de la mainmise de l’Église à la Restauration en passant par la véritable révolution des lois de Jules Ferry jusqu’à la massification de l’enseignement secondaire puis supérieur à partir des années 1960. Il se termine par une étude de la place du système scolaire dans la grave crise que la France connaît aujourd'hui.

Sommaire :

1re partie : la fin de l’Ancien Régime scolaire (1800-1879)

1. État des lieux : deux publics, deux écoles

2. Contenus scolaires : rudiments ou humanités

3. L’affirmation du professeur et du maître d’école

4. Les polémiques sur l’École

2e partie : le siècle de Jules Ferry

5. La révolution des républicains pédagogues

6. L’École primaire de la République

7. L’apogée de l’enseignement classique

8. Un enseignement supérieur positiviste et malthusien

9. L’âge des maîtres

10. Un traumatisme sans précédent : l’Occupation et Vichy (1940-1944)

3e partie : le temps des turbulences

11. La massification des effectifs et ses effets pervers (1960-1990)

12. La remise en question des contenus scolaires (1960-1990)

13. Le début du déclin de la société enseignante (1960-1990)

14. Accélération du déclin et recul de la France dans la compétition internationale (1990-2012)

Points forts :

- Une synthèse sans équivalent.

- Couvre la totalité du système scolaire

- Le livre est à jour des recherches les plus récentes

L’auteur :

Pierre Albertini est professeur en classe de première supérieure au lycée Condorcet à Paris. Il est également l’auteur de La France du xixe siècle dans la collection « Les fondamentaux » (2e édition 2012).

Public :

- Étudiants en histoire

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