Dziecko o specjalnych potrzebach w kręgu interdyscyplinarnej terapii
អំពីសៀវភៅអេឡិចត្រូនិកនេះ
rodzicielska jest miłością bezwarunkową, a jej kształt wyznacza oddanie
i poświęcenie, tym większy więc strach i niepokój, gdy coś idzie nie
tak, gdy rozwój malucha nie podąża utartymi ścieżkami. Jednak w
przekonaniu Autorek Dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych…
współcześni rodzice nie są już tak bezbronni jak jeszcze kilkanaście lat
temu; do swej dyspozycji mają potężny arsenał, jaki podsuwa im rozwój
nauk, tak humanistycznych, jak i przyrodniczych, czyniący z wiedzy o
rozwoju naukę interdyscyplinarną. Psychologia, pedagogika, logopedia czy
muzykologia jednoczą siły, by stworzyć spójny obraz małego człowieka – w
ten oto sposób powstała książka, nie będąca niczym innym jak zapisem
codziennych zmagań i wieloletnich doświadczeń w pracy nad terapią dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych, prowadzoną w Ośrodku
Edukacyjno-Rehabilitacyjno-Wychowawczym w Ustroniu. Wobec mnogości
zagadnień Autorki wybierają kilka, w ich ocenie szczególnie
reprezentatywnych, by na ich przykładzie pokazać możliwe formy terapii, a
także, co jest szczególnie ważne, by ułatwić współpracę na linii
terapeuta – rodzic, przy czym ten drugi ujmowany jest jako
„najważniejszy z terapeutów”.
Omówiona w książce problematyka nie skupia się na jednym wybranym
okresie w rozwoju dziecka, lecz omawia zarówno zaburzenia okresu
prenatalnego, jak i wczesnoszkolnego; ukazuje nie tylko problemy natury
psychologicznej, ale i np. logopedycznej. Dzięki tak szeroko zakrojonej
tematyce książka staje się tym, czym chciała Autorka: „poradnikiem o
spostrzeganiu rozwoju dziecka”, napisanym dla terapeutów przez
terapeutów.
Książka
jest poradnikiem o spostrzeganiu rozwoju dziecka, jego ewentualnych
zaburzeń i wybranych przez autorów przykładowych form terapii dziecka od
jego urodzenia do rozpoczęcia nauki w szkole.
ការដាក់ផ្កាយ និងមតិវាយតម្លៃ
អំពីអ្នកនិពន្ធ
absolwentka pedagogiki pracy socjalno-opiekuńczej na Uniwersytecie Śląskim w Cieszynie. Ukończyła kursy kwalifikacyjne z zakresu oligofrenopedagogiki, zarządzania oświatą oraz studia podyplomowe na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, w zakresie wczesnego wspomagania małego dziecka oraz jego rodziny. Uzyskała certyfikat terapeuty Metodą Integracji Sensorycznej. Uczestniczyła w bardzo wielu kursach, szkoleniach i konferencjach dotyczących pracy z dzieckiem niepełnosprawnym. Od 2006 roku jest dyrektorem Ośrodka Edukacyjno-Rehabilitacyjno-Wychowawczego w Ustroniu.
