Sobre aquest llibre
El present llibre ha estat escrit per dos professionals que han treballat junts al voltant\r
de dues dècades, en el Centre especìfic d\"educació especial comarcal Sant Duc, Gandia\r
(València), passant posteriorment a formar part de l\"Equip Psicopedagògic Escolar de la Safor\r
- Vall d\"Albaida.\r
\r
El treball està destinat per aquells alumnes discapacitats, amb greus problemes de\r
llenguatge. La metodologia ha estat llargament contrastada, havent donat bons resultats. I pot\r
ser útil per a diferents patologies i també per a qualsevol estructura escolar, centre, unitat\r
especifica i fins i tot per a treballs individualitzats.\r
\r
L\"obra que es presenta va obtindre, en el IV Concurs de Innovació Educativa de la\r
Conselleria d\"Educació i Ciència G.V. , en l\"any 1994, un premi pel seu elevat valor pedagògic.\r
\r
El treball està destinat per aquells alumnes discapacitats, amb greus problemes de\r
llenguatge. La metodologia ha estat llargament contrastada, havent donat bons resultats. I pot\r
ser útil per a diferents patologies i també per a qualsevol estructura escolar, centre, unitat\r
especifica i fins i tot per a treballs individualitzats.\r
\r
L\"obra que es presenta va obtindre, en el IV Concurs de Innovació Educativa de la\r
Conselleria d\"Educació i Ciència G.V. , en l\"any 1994, un premi pel seu elevat valor pedagògic.
de dues dècades, en el Centre especìfic d\"educació especial comarcal Sant Duc, Gandia\r
(València), passant posteriorment a formar part de l\"Equip Psicopedagògic Escolar de la Safor\r
- Vall d\"Albaida.\r
\r
El treball està destinat per aquells alumnes discapacitats, amb greus problemes de\r
llenguatge. La metodologia ha estat llargament contrastada, havent donat bons resultats. I pot\r
ser útil per a diferents patologies i també per a qualsevol estructura escolar, centre, unitat\r
especifica i fins i tot per a treballs individualitzats.\r
\r
L\"obra que es presenta va obtindre, en el IV Concurs de Innovació Educativa de la\r
Conselleria d\"Educació i Ciència G.V. , en l\"any 1994, un premi pel seu elevat valor pedagògic.\r
\r
El treball està destinat per aquells alumnes discapacitats, amb greus problemes de\r
llenguatge. La metodologia ha estat llargament contrastada, havent donat bons resultats. I pot\r
ser útil per a diferents patologies i també per a qualsevol estructura escolar, centre, unitat\r
especifica i fins i tot per a treballs individualitzats.\r
\r
L\"obra que es presenta va obtindre, en el IV Concurs de Innovació Educativa de la\r
Conselleria d\"Educació i Ciència G.V. , en l\"any 1994, un premi pel seu elevat valor pedagògic.
Sobre l'autor
Els dos autors són mestres de primària, espcialitzats en pedagogía terapèutica i en pertorbacions del llenguatge i amb el títol de mestre de Valencià. A més Delfi LLiso es psicóleg clínic i escolar. Han format part de diferents seminaris d`educació especial, com pre- taller, falles, epilèpsia.. Participació en les primeres Escoles d"Estiu, fundadors del Centre d"Estudis d"Educacio Especial de València i finalment nomenats membres del Servei Psicopedagògic Escolar de Gandia – Safor. Joan Josep GREGORI com a logopeda i Delfí LLISO com psicòleg havent donat aquest també classes en els cursos de Formació del Professorat de Pedagogia Terapèutica.
Puntua aquest llibre electrònic
Dona'ns la teva opinió.
Informació de lectura
Telèfons intel·ligents i tauletes
Instal·la l'aplicació Google Play Llibres per a Android i per a iPad i iPhone. Aquesta aplicació se sincronitza automàticament amb el compte i et permet llegir llibres en línia o sense connexió a qualsevol lloc.
Ordinadors portàtils i ordinadors de taula
Pots escoltar els audiollibres que has comprat a Google Play amb el navegador web de l'ordinador.
Lectors de llibres electrònics i altres dispositius
Per llegir en dispositius de tinta electrònica, com ara lectors de llibres electrònics Kobo, hauràs de baixar un fitxer i transferir-lo al dispositiu. Segueix les instruccions detallades del Centre d'ajuda per transferir els fitxers a lectors de llibres electrònics compatibles.
