Este livro deverÃĄ ultrapassar um mero ensaio, porque nele se encontram argumentos pouco ou nada comuns sobre carÃĄter veraz de qualidade e sobre precisa cientificidade de certa educaçÃŖo universitÃĄria. Esta obra presume objeto de uma pedagogia que, a partir da sua autoafirmaçÃŖo enquanto prÃĄxis coletiva em ambiÃĒncia acadÃĒmica, hÃĄ de enfim se tornar apta a romper com o vezo colonizador do seu humano campo de atuaçÃŖo.