El aprendizaje-servicio y la educación universitaria: Hacer personas competentes

Miguel Ángel Santos Rego · Mar Lorenzo Moledo · Ígor Mella Núñez

fev. de 2021 · Ediciones Octaedro

Sobre este e-book

Se olvida a menudo que la universidad es parte sustantiva del sistema educativo. Y justo por ello es una institución que ha de cuidar, también con criterio pedagógico, el proceso de desarrollo personal y profesional de los estudiantes. Es un hecho que, en los mejores centros de Educación Superior, la calidad del aprendizaje se vincula con el logro de personas competentes, tanto en términos académicos como cívicos y sociales.

El presente volumen se ha concebido como un recurso de ayuda a esos efectos, poniendo en valor el aprendizaje-servicio como una metodología activa para un cambio de rumbo en la docencia universitaria del siglo XXI. En consecuencia, su lectura interesará a profesores y estudiantes de grado y posgrado, sea cual sea su materia o área de especialización. Porque en la sociedad del conocimiento, un giro metodológico como el que avala el aprendizaje-servicio abre rutas de progreso compartido entre los campus universitarios y las comunidades.

Sobre o autor

Miguel A. Santos Rego. Catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela, en la que ha sido vicerrector de profesorado y director del Instituto de Ciencias de la Educación. En la actualidad es coordinador del Grupo de Investigación ESCULCA (Grupo de Referencia Competitiva), de la Red RIES, de la Red de Excelencia UNIASC, y director del Departamento de Pedagogía y Didáctica, además de Premio Nacional de Investigación Educativa y presidente de la Comisión de Informes, Evaluación, Certificación y Acreditación (CGIACA) de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG).

Mar Lorenzo Moledo. Profesora titular de la Universidad de Santiago de Compostela (Facultad de Ciencias de la Educación). Actualmente es vicerrectora de Igualdad, Cultura y Servicios en la USC. Pertenece al Grupo de Investigación ESCULCA, la Red de Investigación RIES y la Red de Excelencia "Universidad, Innovación y Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento". Ha sido Premio Nacional de Investigación Educativa y Premio María Barbeito de Investigación, además de coordinadora del Programa de Doctorado en Educación de la USC.

Ígor Mella Núñez. Doctor en Educación, con "mención internacional", por la Universidad de Santiago de Compostela, donde actualmente es profesor ayudante doctor en el Departamento de Pedagogía y Didáctica (Facultad de Ciencias de la Educación). Es miembro del Grupo de Investigación ESCULCA, de la Red de Investigación RIES y de la Red de Excelencia "Universidad, Innovación y Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento". Sus líneas de investigación principales se vinculan con la formación universitaria, el aprendizaje-servicio, el rendimiento académico y el desarrollo de competencias.