SÃŖo poucas as publicaçÃĩes dedicadas à teoria curricular no Brasil, e ainda mais raros os estudos especÃficos como este. Assim, nÃŖo Ê de estranhar que Ensino de Filoso fia e CurrÃculo, lançado em 2008, tenha esgotado sua primeira ediçÃŖo, um feito raro para um livro com este tÃtulo. Isso sugere que este livro criou aos poucos seu prÃŗprio espaço na bibliografia brasileira sobre o tema, graças aos pontos de vista originais que apresenta sobre temas caros ao educador e ao professor de Filosofia: interdisciplinaridade e transversalidade curricular, epistemologia e currÃculo, filosofia e infÃĸncia, relaçÃĩes entre histÃŗria, mÊtodo e problemas filosÃŗficos, didÃĄtica e pedagogia, e muitos outros, abordados sem que o contexto e a conjuntura da EducaçÃŖo no Brasil sejam desconsiderados. Ensino de Filosofia e CurrÃculo Ê um tÃtulo hoje incorporado na bibliografia brasileira sobre estudos curriculares e vem sendo crescentemente considerado como uma das contribuiçÃĩes mais relevantes para os estudos curriculares entre nÃŗs. Esta segunda ediçÃŖo foi amplamente revista e a ela foi acrescentada um novo prefÃĄcio, que atualiza o livro.