Equitable and Inclusive Teaching for Diverse Learners With Disabilities: A Biography-Driven Approach
იან. 2023 · Teachers College Press
ელწიგნი
236
გვერდი
ამ ელწიგნის შესახებ
The need for teachers who have both the knowledge and the skills to teach students in special education, especially students who are emergent bilinguals, is more critical today than ever before. Assumptions about the assurances outlined in the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) have led to practices that have limited the scope of opportunities for culturally and linguistically diverse (CLD) students with disabilities. This book examines the intent of special education policy, challenges existing systems, and explores the promise of using biography-driven instruction to transform students’ learning and enhance their personal growth and community life. With a focus on inclusive practices for working with CLD students with disabilities and their families, the book examines decision-making processes for placement, access, instruction, assessment, and evaluation. The authors show how inclusionary practices create contexts and conditions for teachers to foster their students’ academic abilities through authentic cariño and an ecology of care.
Discloses the outdated, politically driven, inequitable, and inconsequential educational opportunities often afforded to CLD students receiving special services.
Provides a framework for creating learning opportunities grounded in the six principles of IDEA and the personal and academic biography of learners and their families.
Supports teachers and other staff to maximize four interrelated facets of the CLD student biography: sociocultural, linguistic, cognitive, and academic.
Explores the multiple meanings of inclusion and academic engagement at the intersection of IDEA and biography-driven instruction.
Book Features:
Elucidates the challenges faced by educators and support personnel as they navigate and prioritize the needs of CLD students with disabilities in inclusive classrooms.Discloses the outdated, politically driven, inequitable, and inconsequential educational opportunities often afforded to CLD students receiving special services.
Provides a framework for creating learning opportunities grounded in the six principles of IDEA and the personal and academic biography of learners and their families.
Supports teachers and other staff to maximize four interrelated facets of the CLD student biography: sociocultural, linguistic, cognitive, and academic.
Explores the multiple meanings of inclusion and academic engagement at the intersection of IDEA and biography-driven instruction.
შეაფასეთ ეს ელწიგნი
გვითხარით თქვენი აზრი.
ინფორმაცია წაკითხვასთან დაკავშირებით
სმარტფონები და ტაბლეტები
დააინსტალირეთ Google Play Books აპი Android და iPad/iPhone მოწყობილობებისთვის. ის ავტომატურად განახორციელებს სინქრონიზაციას თქვენს ანგარიშთან და საშუალებას მოგცემთ, წაიკითხოთ სასურველი კონტენტი ნებისმიერ ადგილას, როგორც ონლაინ, ისე ხაზგარეშე რეჟიმში.
ლეპტოპები და კომპიუტერები
Google Play-ში შეძენილი აუდიოწიგნების მოსმენა თქვენი კომპიუტერის ვებ-ბრაუზერის გამოყენებით შეგიძლიათ.
ელწამკითხველები და სხვა მოწყობილობები
ელექტრონული მელნის მოწყობილობებზე წასაკითხად, როგორიცაა Kobo eReaders, თქვენ უნდა ჩამოტვირთოთ ფაილი და გადაიტანოთ იგი თქვენს მოწყობილობაში. დახმარების ცენტრის დეტალური ინსტრუქციების მიხედვით გადაიტანეთ ფაილები მხარდაჭერილ ელწამკითხველებზე.
