Flussdiagramm: Blended Learning in einer Learning-Community im Weblog

Markus Niederastroth

2013 оны 7-р сар · Bachelor + Master Publication

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Die berufliche Bildung orientiert sich zunehmend an Geschaftsprozessen. Weil es vielen Schulern schwer fallt, sich solche Geschaftsprozesse zu erschliessen, lernen sie die Methode Flussdiagramm. Denn mit Hilfe dieser Methode konnen sie schnell ein organisationsubergreifendes Verstandnis fur Prozesse und die daran beteiligten Organisationseinheiten gewinnen. Ein entsprechendes Lehr-Lern-Szenario fur den Prasenzunterricht an kaufmannischen Berufsschulen wird im ersten Teil dieser Arbeit skizziert. Neben Hintergrundinformationen und Hinweisen fur die Durchfuhrung der Reihe bietet diese Arbeit im Anhang erganzende Materialien und Aufgaben mit Losungen. Weil die Schuler im Prasenzunterricht zwar viele fachliche und methodische Kompetenzen erwerben, ihre personalen Kompetenzen aber weniger entwickeln, wird im zweiten Teil dieser Arbeit untersucht, ob ihnen durch das Lernen in einer Learning-Community in einem Weblog zusatzliche Lernchancen im Bereich ihrer personalen Kompetenzen eroffnet werden konnen. Auf Basis der Fachliteratur wird ein geeignetes E-Learning-Szenario mit dem Prasenzunterricht verknupft. Abschliessend thematisiert die Arbeit Probleme bei der Implementierung von E-Learning in den Schulallta

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Markus Niederastroth, Jahrgang 1968, ist Diplom-Kaufmann und arbeitet als Studienrat am Ludwig-Erhard-Berufskolleg der Bundesstadt Bonn. Er hat die Bef„higung zum Lehramt fr die Sekundarstufe II in den F„chern Wirtschaftswissenschaft, Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Absatz und Marketing. Neue Medien bilden seit vielen Jahren einen festen Bestandteil seines Unterrichts. Projektarbeiten wurden 2006 von Schulen ans Netz, 2009 vom eco Verband der deutschen Internetwirtschaft und 2011 von der Gesellschaft fr Informatik ausgezeichnet. Darber hinaus arbeitet Herr Niederastroth an der Webseite Ethos mit, die 2012 den Max-Weber-Preis fr Wirtschaftsethik in der Kategorie ??Schul- und Lehrbuchprojekte?? erhielt. An der FernUniversit„t in Hagen fhrt Herr Niederastroth im Master ?Bildung und Medien - eEducation? seine praktischen Erfahrungen mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen zusammen. Ein Ergebnis dieses Prozesses ist die vorliegende Arbeit, die 2013 fr den Lehrstuhl ?Berufs- und Wirtschaftsp„dagogik? entstand.