GUIA DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE HISTÓRIA

Douglas Mota Xavier de Lima · Rosiangela Campos Picanço

RFB Editora

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O Projeto E-learning e formação docente em História fortalece e amplia ações desenvolvidas em projetos de monitoria semestrais, os quais resultaram: na criação de página no Facebook que disponibiliza constantemente informações da área como filmes, artigos, livros, reportagens etc.; em pesquisa realizada no semestre 2017.1 junto aos alunos do curso de Licenciatura em História acerca do perfil de uso da internet, a qual contou com 94 estudantes entrevistados entre as turmas 2013 e 2017, com os dados indicando a importância de alternar e diversificar as ferramentas virtuais, pois o celular/smartphone constitui o principal dispositivo de acesso à internet pelos estudantes de História, resultado que associado ao tempo de permanência na internet por dia, pode servir de indicativo da necessidade de se produzirem materiais (áudios, vídeos etc.) que, a partir do mobile learning e do elearning, auxiliem no acompanhamento das disciplinas acadêmicas e na formação docente. Do mesmo modo, o Projeto sistematiza experiências pontuais realizadas nas disciplinas História Antiga, História Medieval, História Moderna e Optativas, entre os anos de 2016 e 2018, relacionadas a produção de podcasts, vídeos com análises de telenovelas, jogos virtuais, mapeamento de blogs e sites institucionais sobre Antiguidade e Idade Média, entre outras ações.