Enseñar y aprender con interés: Logros y testimonios en escuelas públicas

· Siglo XXI
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En una escuela el interés del maestro por enseñar y de los estudiantes por aprender es personal; nadie lo da o lo impone, es el acto más libre y más autónomo. En este libro, los autores de Convivencia Educativa, A.C. (CEAC) demuestran que es posible, en telesecundarias incompletas de Chihuahua y Zacatecas, en escuelas indígenas de Hidalgo y Puebla y en telesecundarias urbanas del Distrito Federal, alentar el interés de maestros y estudiantes en libertad y autonomía. Sin cambiar programas o textos, sin necesariamente apoyarse en nuevas tecnologías, con maestros ordinarios y en circunstancias normales, se logró enseñar y aprender con interés -la meta deseada en un país marcado por la desigualdad social y el desaliento con los resultados de la educación pública. Quienes participaron fueron voluntarios.

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