GrundzÞge systematischer PÃĪdagogik

· Lambertus-Verlag
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Ein Klassiker der modernen PÃĪdagogik - Prinzipien der transzendental-kritischen PÃĪdagogik fÞr Unterricht und Erziehung - KlÃĪrung wesentlicher Begrifflichkeiten - EinfÞhrung in Petzelts Gesamtwerk und dessen Wirkung Der Klassiker von Alfred Petzelt (1886-1967) entwickelt Prinzipien des pÃĪdagogischen Handelns fÞr den gesamten Bereich von Unterricht und Erziehung und klÃĪrt wesentliche Begrifflichkeiten. Im Hintergrund steht die Erfahrung der "Geistesverwirrung und Urteilslosigkeit" im NS-Staat, durch den Petzelt aus der UniversitÃĪt "in die Schulstube" verbannt wurde. Nach Ende der NS-Zeit konnte er als Professor in Leipzig und schließlich an der UniÂŽversitÃĪt MÞnster einen SchÞlerkreis um sich versamÂŽmeln. Obwohl seine pÃĪdagogischen Monographien zur transzendental-kritischen PÃĪdagogik schon lange nicht mehr zu kaufen sind, wirkt seine Theorie der PÃĪdagogik bis heute. Mit der jetzigen vierten Auflage seiner pÃĪdagogischen Systematik wird dieser Mangel behoben. Die Neuauflage ist ergÃĪnzt um eine EinfÞhrung in Petzelts Gesamtwerk und dessen Wirkung. Zielgruppen: Dozenten und Studierende der PÃĪdagogik und Erziehungswissenschaft

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PD Dr. Thomas Mikhail, Privatdozent am Institut fÞr Allgemeine PÃĪdagogik des Karlsruher Instituts fÞr Technologie, Forschungsschwerpunkte: Theorie pÃĪdagogischen Handelns sowie Problemgeschichte der PÃĪdagogik, Herausgeber von Alfred Petzelts "Ich und Du" (2008). Prof. em. Dr. Dr. h.c. JÃķrg Ruhloff, emeritierter Professor fÞr Systematische und Historische PÃĪdagogik an der Bergischen UniversitÃĪt Wuppertal, zahlreiche Publikationen zur Theorie und Geschichte der PÃĪdagogik, Herausgeber von Alfred Petzelts "Tatsache und Prinzip. Philosophie und Psychologie" (1982).

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