Imigração japonesa e alfabetização de crianças na história e vida da professora Anna Michi Ono

Luci Panucci

စက် ၂၀၂၁ · Viseu

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Buscando compreender o processo de alfabetização das crianças japonesas (ou descendentes de imigrantes) no Brasil, a professora e mestra em educação Luci Panucci conta a história de Anna Michi Ono, professora japonesa que, inspirada por Paulo Freire, foi responsável por ensinar a língua portuguesa à comunidade nipônica da cidade de Pereira Barreto (SP). Com foco nas décadas de 1950 e 1960, Panucci nos apresenta à família da professora Ono, cujo pai fez parte do estabelecimento da comunidade japonesa anglicana em São Paulo; detalha, ainda, aspectos da imigração japonesa para o Brasil, assim como da fundação das primeiras igrejas anglicanas e das primeiras escolas nipônicas no país. Utilizando a metodologia da História Oral, a dissertação se apresenta como um relato histórico que ajuda a entender o ponto de intersecção entre a vida como alfabetizadora de Anna Michi Ono e a constituição da população japonesa em território brasileiro.

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Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), graduada em Letras- Português-Inglês pelas Faculdades Integradas Urubupungá - FIU (2011), e em Pedagogia pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (1989). Especializada em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Paranavaí - (EMBRAPE), em Educação Infantil pela Universidade Castelo Branco do Rio de Janeiro e em Educação Especial pela Faculdade de Ivaiporã - Vale do Ivaí (Paraná). Atuou nos cursos de graduação em Pedagogia, Normal Superior, Letras, Matemática e Psicologia e atua na pós-graduação lato sensu desde 2000. Foi coordenadora no Programa Ler e Escrever (2009-2011). É professora universitária das Faculdades Integradas Urubupungá (FIU) atuando nos cursos de Pedagogia, Letras e Psicologia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e Desenvolvimento Humano e em dificuldades de aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Alfabetização, Alfabetização e Letramento, Métodos e Prática de Alfabetização, Educação Infantil — (Ludicidade), Oficina e práticas de Alfabetização, Teoria/Prática, Leitura e a Formação Leitora E Escritora, Contação de História e a produção textual a partir da planificação, Educação Inclusiva. Linha de pesquisa: História Oral, História de Vida, História da Alfabetização no Brasil e História. "Minha paixão por alfabetização iniciou em 1985, momento em que fui obrigada a reprovar uma criança que aprendera a ler no mês de outubro; assim, não tinha média para ser promovida para o segundo ano. Foi um momento em que fiquei angustiada, por ver que a criança merecia ser aprovada, mas foi barrada pelo sistema. Após essa experiência, iniciei minha trajetória para entender um pouquinho sobre o processo de construção da língua escrita."