Inovasi Pembelajaran Matematika Di SD (Problem Based Learning Berbasis Scaffolding, Pemodelan Dan Komunikasi Matematis)

Aryanti

јун. 2020 г. · Deepublish

За е-книгава

Tujuan pembelajaran matematika di sekolah dasar, secara rinci telah dituangkan dalam Permendiknas No. 22 (Depdiknas, 2006) yang bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan (1) memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma; (2) menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika; (3) memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh; (4) mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau lainnya untuk menjelaskan keadaan atau masalah; (5) memiliki sikap menghargai penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Uraian ini mengambarkan betapa pentingnya pelajaran matematika bagi seorang siswa, khususnya dalam menyiapkan siswa tersebut untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi dan menjadi bekal serta alat dalam menghadapi masalah yang dihadapi.

Buku ini terdiri atas 6 bab, bab 1 berisi tentang inovasi pembelajaran matematika sekolah dasar, bab 2 berisi tentang Problem Based Learning, bab 3 berisi tentang Scaffolding, bab 4 berisi tentang pembelajaran Problem Based Learning berbasis Scaffolding, bab 5 berisi tentang pemodelan matematis, dan bab 6 berisi tentang komunikasi matematis.

Inovasi Pembelajaran Matematika Di SD (Problem Based Learning Berbasis Scaffolding, Pemodelan Dan Komunikasi Matematis) ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak*

За авторот

Aryanti dilahirkan di Batusangkar, Sumatera Barat pada tanggal 10 Oktober 1962. Merupakan anak ke-5 dari lima bersaudara dari pasangan Aziz Sutan Penghulu dan Erma Halim. Pendidikan penulis ditempuh di SD Muhammadiyah II Surakarta lulus tahun 1974, SMP Negeri No.1 Batusangkar lulus tahun 1977, dan SMA Negeri Batusangkar lulus tahun 1981. Penulis menyelesaikan S-1 Pendidikan Matematika di IKIP lulus tahun 1981, S-2 Administrasi Pendidikan di UHAMKA lulus tahun 2002, dan S-3 Pendidikan Dasar di Universitas Pendidikan Indonesia lulus tahun 2018.