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Kemandirian dipengaruhi oleh dua faktor, yakni (faktor internal), faktor yang berasal dari dalam dan (faktor eksternal), faktor yang berasal dari luar individu. Faktor yang berasal dari dalam diri antara lain faktor kematangan usia, kekuatan iman dan taqwa serta intelegensi (kecerdasan) (Prasetya, 2006).
Prestasi belajar adalah salah satu bentuk dari keberhasilan siswa, apakah tujuan pendidikan telah berhasil, karena prestasi belajar sebagai tolo ukur dan bukti dari hasil yang telah dicapai. Jika siswanya memperoleh prestasi yang rendah berarti tujuan pendidikan dan pembelajaran belum tercapai, sebaliknya jika prestasi belajarnya tinggi berarti tujuan pendidikan sebagian disekolah telah dinyatakan berhasil (Ahmad, 2009).
Tingkat kecerdasan emosional seseorang diduga dapat berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa, sehingga prestasi belajarnya cendrung meningkat atau tinggi.
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