La Historia de España en los recuerdos escolares: Análisis, interpretación y poder de cambio de los testimonios de profesores y alumnos
Par šo e-grāmatu
En este libro que presentamos se aúnan la experiencia y la juventud de 27 profesionales de 4 países (España, Portugal, México y EE.UU.), 10 universidades (Murcia, Valencia, Sevilla, Alicante, Zamora, Barcelona, Coruña, Dayton, Évora y la UNAM de México) y especialistas de 5 ámbitos del conocimiento. El libro se estructura en dos partes, la primera recoge las aportaciones de los autores en doce capítulos organizados en cinco bloques: “La Memoria y los grupos en la enseñanza de Historia de España”, “La construcción del marco investigador”, “El Contexto y la motivación: dos referentes para comprender el proceso de enseñaza-aprendizaje”, “La representación de la acción: profesores y enseñanza” y “La relevancia del contenido de Historia de España y su evaluación”. La segunda parte, constituida por el bloque VI “Imaginando el futuro desde las evidencias del presente y el tejido del pasado: tres años de proyecto”, va más allá de una mera conclusión de lo que se ha realizado, al implicarse en un discurso integrador y prospectivo construido en torno a una interpretación de los contenidos aportados en los diferentes capítulos.
Par autoru
Nicolás Martínez Valcárcel es Doctor en Pedagogía (Premio extraordinario) y Profesor Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Investigador Principal de proyectos de investigación desde el año el año 2002 hasta el presente (2 proyectos I+D+i , 2 Fundación Séneca y 1 AECID), director de 5 Tesis Doctorales, colaborador de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, miembro del grupo “Experiencias Educativas en Ciencias Sociales” y actualmente es investigador del proyecto aprobado por la Fundación Séneca del programa “Jóvenes Líderes en Investigación” que dirige Ramón García Marín.
