La formación de profesores de Matemáticas: Estado de la cuestión y líneas de actuación

Nuria Climent (Ed.) · Luis Carlos Contreras González (Ed.)

fev, 2022 · Collectanea 22-kitob · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva

E-kitob

230

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Se recogen las aportaciones que profesores de Primaria, Secundaria y Universidad (de España y Portugal) presentaron a un encuentro sobre Formación (Inicial y Permanente) de profesores de Matemáticas, analizándose críticamente los modelos formativos de ambos paises.

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