Letramento literário: concepções e práticas
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作者简介
Comecei a dar aulas no ensino superior logo
que terminei a graduação em Letras na Universidade Federal de Minas Gerais, em 1989. A primeira disciplina que assumi foi Leitura e Produção de Textos que, a essa época, estava sendo implantada nos cursos de Letras
e outros. Também assumi a cadeira, logo
depois, em cursos de Pedagogia, História,
Matemática, Jornalismo e Publicidade e Propaganda.
Continuei minha trajetória acadêmica quando entrei no Mestrado em
Estudos Linguísticos da UFMG, desenvolvendo um trabalho de pesquisa sobre
os processos de leitura e compreensão textual a partir de títulos de textos jornalísticos.
O doutorado seguiu a mesma linha de pesquisa, a leitura, mas dessa
vez alterando-se o foco para a leitura literária na Educação. Ao mesmo tempo
que me formava academicamente, continuei minhas atividades como professor
de Leitura e Produção de Textos e de tantas outras disciplinas nos cursos
de Letras e Comunicação Social, tais como Linguística, Ensino de Português,
Literatura Infantil e Juvenil, Gêneros Textuais, Sintaxe, Morfologia etc. Em 2007,
mais estudos sobre a leitura e os processos de letramentos, realizados em
Portugal, na Universidade do Minho. Nos anos de 2017 e 2018, passei alguns
meses em Toronto, no Canadá, como visiting scholar na York University. Na Universidade
Federal de Ouro Preto - UFOP desde 2009, tenho exercido minhas
funções acadêmicas de professor e pesquisador principalmente no curso de
Pedagogia do CEAD-UFOP e no Programa de Pós-Graduação em Educação
do ICHS-UFOP, onde já orientei dissertações de mestrado e teses de doutorado
sobre os diferentes processos de letramentos. Entre aulas, orientações e publicações
de artigos em revistas especializadas e livros, fundamos em 2013 o Grupo
de Pesquisa MULTDICS – Multiletramentos e usos da Tecnologias Digitais
de Informação e Comunicação na Educação, de onde começaram a emergir
as oficinas de letramentos, dentre as quais a Oficina de Letramento Literário. Já
são mais de trinta anos dedicados ao magistério, acompanhando o movimento
de ampliação do sistema universitário público brasileiro e o desenvolvimento
de uma área de estudos que podemos chamar simplesmente de Letramentos.