Ressalte-se que a publicação discente deve ser desenvolvida e incentivada em diversas situações: no decorrer da graduação, por meio dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula, na participação dos alunos na iniciação científica (institucional, interna e voluntária), nos estágios extracurriculares e/ou curriculares, na apresentação de trabalhos em encontros científicos (discentes, profissionais), nos trabalhos de conclusão de cursos e na publicação de artigos. Dentro desse horizonte, acreditamos que o incentivo à publicação dos nossos alunos de Graduação constitui como bem nos afirma Pedro Demo, um “[...] processo de competência humana, com qualidade formal e política, encontrando no conhecimento inovador a alavanca principal da intervenção ética”.
Tal iniciativa se encontra articulada ao que hoje vem sendo um dos grandes desafios da produção acadêmica, qual seja: a socialização de conhecimentos produzidos na Universidade, em especial de alunos da Graduação, tendo em vista que na Pós-Graduação, a publicação é uma das exigências das agências de fomento. Dessa forma, acreditamos que é por meio de iniciativas, ainda que pequenas, como esta, que se lançam as sementes para a formação do futuro pesquisador e também de um professor-pesquisador.