Rehabilitación neuropsicológica: Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto

Martín Pérez Mendoza · Eduardo Alejandro Escotto Córdova · Juan Carlos Arango Lasprilla

Jan 2014 · Editorial El Manual Moderno

About this ebook

El libro Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsicólogos dedicados al diagnóstico y la rehabilitación tanto de niños como de adultos. No es un libro de introducción general a la neuropsicología, sino de utilidad práctica para la intervención rehabilitatoria. Los modelos teórico-metodológico-clínico en la neuropsicología son variados, pero básicamente se abordan desde la neuropsicología histórico-cultural y la neuropsicología cognitiva. El texto aborda aspectos conceptuales (trastornos específico del lenguaje, déficit de atención e hiperactividad), estrategias para el diagnóstico y la rehabilitación neuropsicológica (variación sistémica de la actividad), programas de corrección para problemas específicos (niños maltratados, anomia, lectoescritura, problemas de aprendizaje, daño frontal, traumatismo craneoencefálico, adicciones y epilepsia); y un recuento de diversas tecnologías modernas utilizadas en la rehabilitación. Los profesionales y estudiantes dedicados a la neuropsicología tienen en sus manos un conjunto de propuestas para ser evaluadas en la práctica clínica.

About the author

Martín Pérez Mendoza
Maestría en neuropsicología clínica y licenciatura en psicología por la Universidad Nacional Autónoma De México (UNAM). Cursos especializados en Universidad Estatal de Moscú, Rusia 2002, Centro Internacional De Restauración Neurológica, La Habana, Cuba 2004 y en Cartagena, Colombia 2006. Neuropsicólogo clínico de Instituto Nacional De Rehabilitación en el Servicio de Patología Del Lenguaje, desarrollando evaluación clínica, investigación y docencia a residentes de la especialidad de Audiología, Foniatría y Comunicación Humana, Secretaria de Salud. Académico de la Licenciatura en Psicología, Facultad De Estudios Superiores Zaragoza de la UNAM. Centros de educación especial y atención psicopedagógica, Secretaria de Educación Pública. Publicaciones en Revista Plasticidad y Restauración Neurológica: (2003), “Procesos fisiopatológicos su importancia en la rehabilitación en la alexia pura. Reporte de caso” y (2005), “Procesos Afasia acústico agnosica: alteraciones en la denominación principios para su rehabilitación”. Libros editados por la UNAM (2007) Lingüística, Neuropsicología y Neurociencias: Ante los trastornos del desarrollo. (2009). Desarrollo y Alteraciones del Lenguaje, Neuropsicología y Genética de La Inteligencia. Ponente y profesor invitado en distintas universidades a nivel nacional (Universidad Autónoma Del Estado De Morelos, Facultad De Comunicación Humana Y Facultad De Psicología. Universidad Intercontinental Distrito Federal. Universidad Autónoma De Nuevo León. Universidad Autónoma del Estado De Hidalgo).

Eduardo Alejandro Escotto  Córdova
Profesor Titular A de la Carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México, y profesor del Diplomado en Neuropsicología Infantil de la Maestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Puebla. Es el coordinador del Laboratorio de Psicología y Neurociencias en la Carrera de Psicología de la FES Zaragoza. Cursó la licenciatura en Psicología en la Facultad de Psicología de UNAM y estudios de Maestría en Psicobiología en la misma institución, y maestría y Doctorado en lingüística en la UAM- Iztapalapa. Estudió el Diplomado de Neuroplasticidad en la Universidad de Guadalajara y el Diplomado en Neuropsicología del Lenguaje en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Fue capacitado por la Organización Mundial de la Salud, la Universidad de Cantabria, España y por el Instituto de Neurociencias de Cuba en Valoración Neuropsiquiátrica SCAN. Es autor de 3 libros, editor de 4 libros y ha participado en diversos capítulos de libros, así como de artículos científicos sobre el tema de la neuropsicología, del lenguaje, la conciencia y la psicología. Actualmente desarrolla programas de rehabilitación con pacientes afásicos y con niños con problemas de lectoescritura y cálculo. Sus líneas de investigación son sobre el lenguaje interno y la función reguladora del lenguaje en niños preescolares y en pacientes afásicos; así como el papel del lenguaje y las funciones ejecutivas en la enseñanza de las matemáticas. Es miembro de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, de la Asociación Mexicana de Neuropsicología y del Colegio Mexicano de Neuropsicología.