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Seminar paper de l’année 1996 dans le domaine Philologie française - Linguistique, note: B+ (=1-), Université Laval (Faculté des lettres), cours: Psycholinguistique et Contact des Langues, langue: Français, résumé: L'objectif de ce travail consiste en la présentation des différents modèles qui cherchent à expliquer comment l'information est organisée dans le sujet bilingue. Le domaine du traitement inclut d'abord les mécanismes du cerveau qui permettent au bilingue de reconnaître à quelle de ses deux langues un stimulus appartient. Un traitement a aussi lieu lorsque le sujet choisit la langue dans laquelle il veut émettre une information. Finalement, l'organisation se déroule d'une manière spécifique lors de la mémorisation. Il y a de nombreuses théories qui se concentrent sur le décodage et l'encodage et d'autres qui s'intéressent plutôt à la mémoire. Ici, il suffit de mentionner seulement un ou deux représentants de chaque modèle, pour arriver après à une ample analyse d'une recherche plus récente. Celle-ci sera "A Test of Dual Coding for Bilingual Memory" de C. S. Arnedt et J. R. Gentile. J'ai choisi cet article parce qu'il s'occupe d'un modèle de traitement mnémonique. Ce problème englobe automatiquement le décodage et l'encodage, car les unités verbales doivent être reconnues pour être emmagasinées; et pour mesurer le rappel, les mots doivent être prononcés ou écrits. En plus, c'est l'organisation de la mémoire qui était depuis longtemps au centre de l'intérêt de la science (comp p. 136, H/B et p.267, Hum.). [...]
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