Mentes criminales: ¿Eligen el mal? Estudios de cómo se genera el juicio moral

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· Editorial El Manual Moderno
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Las normas morales son guías de comportamiento que prohíben el daño físico o psicológico tanto a otros como a si mismos. Son los criterios a partir de los cuales evaluamos el comportamiento de las personas. Están presentes en todas las interacciones cotidianas además de ser parte fundamental de muchos sistemas legales, políticos y sociales.

Surge entonces la interrogante de cómo se construye el juicio moral. En los últimos años, un grupo de investigadores de diferentes disciplinas se ha interesado por dar cuenta de la arquitectura psicológica del juicio moral, valiéndose de diferentes métodos experimentales, con el fin de encontrar evidencia que permita establecer si los juicios morales son producto de procesos emocionales, deliberativos, o de una combinación de ambos y, en algunos casos, con el fin de averiguar cuáles son las zonas del cerebro que participan cuando una persona expresa juicios de este tipo.

Incluso varios filósofos interesados en la problemática han comenzado a utilizar, en compañía de científicos, técnicas novedosas que les han permitido proponer modelos que dan cuenta de los procesos mentales/cerebrales que se llevan a cabo cuando un sujeto expresa un juicio moral. Este método de investigación se conoce como filosofía experimental.

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José Tovar
Doctor en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia (UN), en donde también impartió clases. Ha sido miembro de CILEC; Ética, Comportamiento y Evolución; Wittgenstein y la Oposición entre una Filosofía Teorizante y una Filosofía Terapéutica, grupos de investigación de la UN, así como de Emoción y Cognición, del IIF de la UNAM. Ha presentado su propuesta en España, México, Argentina y en varias ciudades de Colombia. Beneficiario de becas de la UN y de Macrouniversidades. Docente en áreas de filosofía moderna, ética, psicología moral, filosofía experimental y lógica. Sus campos de investigación son filosofía moral, filosofía experimental, psicología moral, neuroética, filosofía de la mente y pedagogía crítica.

Feggy Ostrosky-Solís
Estudio la Licenciatura en Psicología en la Universidad Nacional Autónoma de México,  estudios de postgrado en Departamento de Trastornos de la Comunicación en la Universidad de Northwestern, Evanston, Illinois y  Doctorado en Biomedicina en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. Su área de interés es el estudio de la relación entre el cerebro y la conducta humana. Ha realizado investigaciones sobre las bases Picofisiológicas y Neuropsicológicas del lenguaje oral y escrito, la memoria, la violencia y los cambios asociados al envejecimiento normal y patológico. Ha publicado 23 libros y revistas especializadas, 5 pruebas neuropsicológicas que cuenta con normas en población hispano-hablantes de acuerdo a edad y escolaridad  y   es autora de  300 artículos  y capítulos científicos. Forma parte del  Comité  Editorial de Revistas Nacionales e Internacionales.  Fue fundadora de la Sociedad Mexicana de Neuropsicología y Presidenta de está sociedad  en 1982, y  presidenta de la Asociación Latinoamericana de Neuropsicología ( ALAN) 2002-2004 . Miembro de la Junta de gobierno de la Sociedad Internacional de Neuropsicología (2008-2011). Por su trabajo de investigación ha recibido numerosos premios y distinciones, en 2006 fue acreedora del Premio Nacional de Investigación en Psicología; en 2008  recibió el premio Universidad Anahuac y recientemente se le otorgo el Premio Universidad Nacional 2010 Edición Bicentenario, el Premio Ciudad Capital: Heberto Castillo Edición 2010  y el Premio de Investigación de la  Sociedad Mexicana de Psicología 2010.   Es miembro de diversas sociedades científicas  internacionales y nacionales. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel III y actualmente es profesora de tiempo completo y directora del laboratorio de Neuropsicología y Psicofisiología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de  México.  

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