Muttersprachlicher Unterricht in Deutschland

Katja Bruckhaus

2007. g. maijs · GRIN Verlag

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Sprachenvielfalt im Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren ist es im deutschen Bildungssystem ruhig um das Thema „Muttersprachlicher Unterricht“ (im Folgenden mit MSU abgekürzt) geworden. Daher halte ich es für interessant, mich im Rahmen dieser Hausarbeit näher mit diesem dennoch nicht unaktuell gewordenen Thema zu befassen. Dabei wird es zu Beginn um die Bedeutung des MSU für die sprachliche Entwicklung von zwei- oder mehrsprachig aufwachsenden Kindern gehen. Danach werde ich einige Fakten über den MSU in Deutschland und insbesondere in Nordrhein-Westfalen zusammenstellen. Als Alternative zum „klassischen MSU“ gibt es etwa seit 1991 das KOALA Projekt. Da ich festgestellt habe, dass es im „klassischen MSU“ zu Problemen in Organisation und Durchführung kommen kann, ist die Frage nach einer Alternative durchaus beachtenswert. Das KOALA-Projekt möchte ich näher vorstellen und kritisch beleuchten. Und zum Schluss werde ich mich der Problematik widmen, aktuelle Informationen zum Thema MSU zu bekommen. Auf der Suche nach Informationen in gedruckter Form gestaltet sich das Finden von aktuellen Veröffentlichungen als sehr schwierig. Zur Übersicht werde ich eine Liste mit Quellen erstellen, in denen man Informationen zum Thema MSU und auch speziell zu KOALA erhält.