Les chercheurs qui ont contribuÃĐ Ã cet ouvrage ont tous à cÅur lâarticulation entre la recherche, la thÃĐorie et la pratique. Ils ont le souci de faire avancer la rÃĐflexion sur la mise en Åuvre dâune pÃĐdagogie inclusive au service de lâoptimisation du potentiel de tous les ÃĐlÃĻves. En ce sens, la compÃĐtence à planifier permet de rÃĐguler son enseignement et de rÃĐtroagir significativement auprÃĻs des ÃĐlÃĻves. Dans cette perspective, nous souhaitons que ce livre soit une source dâinspiration et quâil ouvre la porte à la crÃĐativitÃĐ dans vos milieux respectifs.