Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik fÃŧr das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universität Rostock (Institut fÃŧr Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Schulpraktische Ãbung Englisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Englisch SPà haben wir uns mit dem Thema North America beschäftigt und sind speziell auf die Geschichte der Vereinigten Staaten eingegangen. Um zum Anfang des Projekts mit den SchÃŧlern Kontakt zu schlieÃen, haben wir ein 45-minÃŧtiges Kennenlernen vorbereitet, wobei jeder Student eine Station leitete. Hier sind wir auf verschiedene Aspekte der USA eingegangen: Geography, Food, Politics, Music, Movies. Wir haben zu jeder Thematik verschiedene Bilder gezeigt, die fÃŧr die SchÃŧler grÃļÃtenteils bekannt waren. Somit haben wir an den Erfahrungsbereich der SchÃŧler angeknÃŧpft, ihr Interesse wecken kÃļnnen und sind mit ihnen ins Gespräch gekommen. Der Hauptbestandteil unseres Projekts besteht vor allem aus Gruppen- und Stationenlernen. Zum Thema âThe first European settlersâ werden die SchÃŧler in drei Gruppen eingeteilt, wobei jede Gruppe nach 20 Minuten die Station wechselt. Diese Gruppenarbeit ist weniger textlastig, denn die SchÃŧler erstellen eine Ãŧbersichtliche Karte zur Darstellung der Middle Passage. AuÃerdem wird ein kurzer Text zu Pocahontas gelesen. Die SchÃŧler werden das erworbene Wissen anwenden, indem sie am Computer ein Pocahontas Video erstellen und Dialoge zu bestimmten Szenarien verfassen. Hierbei ist stets darauf zu achten, die Aufgabenstellung im Vornherein klar zu formulieren, damit an den einzelnen Stationen keine Unruhe herrscht. Ebenso wichtig ist es, kurz die Regeln fÃŧr den Umgang mit den Computern zu erläutern.