Projekt Nordamerika: Westward Movement and Life of Native Americans: Schulpraktische Übung im Fach Englisch (8. Klasse Realschule)

Thomas Gantner

jun 2015 · GRIN Verlag

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universität Rostock (Institut für Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Schulpraktische Übung Englisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Englisch SPÜ haben wir uns mit dem Thema North America beschäftigt und sind speziell auf die Geschichte der Vereinigten Staaten eingegangen. Um zum Anfang des Projekts mit den Schülern Kontakt zu schließen, haben wir ein 45-minütiges Kennenlernen vorbereitet, wobei jeder Student eine Station leitete. Hier sind wir auf verschiedene Aspekte der USA eingegangen: Geography, Food, Politics, Music, Movies. Wir haben zu jeder Thematik verschiedene Bilder gezeigt, die für die Schüler größtenteils bekannt waren. Somit haben wir an den Erfahrungsbereich der Schüler angeknüpft, ihr Interesse wecken können und sind mit ihnen ins Gespräch gekommen. Der Hauptbestandteil unseres Projekts besteht vor allem aus Gruppen- und Stationenlernen. Zum Thema „The first European settlers“ werden die Schüler in drei Gruppen eingeteilt, wobei jede Gruppe nach 20 Minuten die Station wechselt. Diese Gruppenarbeit ist weniger textlastig, denn die Schüler erstellen eine übersichtliche Karte zur Darstellung der Middle Passage. Außerdem wird ein kurzer Text zu Pocahontas gelesen. Die Schüler werden das erworbene Wissen anwenden, indem sie am Computer ein Pocahontas Video erstellen und Dialoge zu bestimmten Szenarien verfassen. Hierbei ist stets darauf zu achten, die Aufgabenstellung im Vornherein klar zu formulieren, damit an den einzelnen Stationen keine Unruhe herrscht. Ebenso wichtig ist es, kurz die Regeln für den Umgang mit den Computern zu erläutern.