Â
Z opinii recenzentÃŗw:Â
   KsiÄ
Åŧka jest kompetentnie opracowanym raportem z badaÅ. Tematyka
badaÅ jest bardzo aktualna â dotyczy bowiem rÃŗÅŧnych aspektÃŗw
przygotowania licealistÃŗw do wykorzystywania nowoczesnych technologii
informatycznych. Istotnym walorem badaÅ jest porÃŗwnanie polskich i
amerykaÅskich rozwiÄ
zaÅ w tym zakresie [âĻ].
Prezentacji wynikÃŗw towarzyszy szczegÃŗÅowa analiza iloÅciowa. Åwiadczy ona o wysokich kompetencjach merytorycznych Autora. [âĻ]
Wnioski
z badaÅ dotyczÄ
zarÃŗwno teorii, jak i praktyki szeroko rozumianych
zastosowaÅ technologii informatycznych w procesie ksztaÅcenia na
poziomie licealnym.
KsiÄ
Åŧka [âĻ] stanowi podstawÄ do przemyÅleÅ i przewartoÅciowaÅ w zakresie
przygotowania nauczycieli do wykorzystywania TI w codziennej pracy
dydaktyczno-wychowawczej, modyfikacji programÃŗw nauczania i standardÃŗw
wyposaÅŧenia medialnego.
[âĻ]
uwaÅŧam, Åŧe praca Mateusza Muchackiego jest oryginalnym raportem z
badaÅ, interesujÄ
cym materiaÅem diagnostycznym i porÃŗwnawczym.
Z recenzji prof. zw. dr. hab. Stefana M. Kwiatkowskiego
Â
   Stwierdzam, Åŧe towarzyszÄ
ca analizie zebranego materiaÅu badawczego
w duÅŧym stopniu wyczerpujÄ
ca dyskusja iloÅciowo-jakoÅciowa wskazuje na
duÅŧÄ
znajomoÅÄ problematyki badaÅ przez Autora oraz umiejÄtnoÅÄ
konstruowania analizy iloÅciowo-jakoÅciowej w samodzielnie prowadzonych
przez siebie badaniach naukowych.
W
trakcie przeprowadzonej wnikliwej analizy wynikÃŗw badaÅ oraz ich
obszernej, szczegÃŗÅowej i merytorycznej dyskusji wysnuto bardzo waÅŧne i
trafne wnioski, przydatne w polskiej praktyce pedagogicznej, majÄ
ce
sÅuÅŧyÄ prawidÅowemu i intencjonalnemu wykorzystywaniu TI w procesie
nauczania, obejmujÄ
ce postulaty: zmiany zawartoÅci merytorycznej
przedmiotÃŗw ksztaÅcenia ogÃŗlnego, zmiany mentalnoÅci nauczycieli,
doposaÅŧenia szkÃŗÅ w narzÄdzia TI oraz popularyzowania na zajÄciach z
informatyki idei krytycznej edukacji medialnej.
Z recenzji prof. zw. dr. hab. StanisÅawa Juszczyka