Reflexiones y recursos para el trabajo en el aula: Una mirada del profesorado y estudiantado normalista

Román Castro Miranda

માર્ચ 2021 · Editora Nómada

આ ઇ-પુસ્તક વિશે

La obra, Reflexiones y recursos para el trabajo en el aula: una mirada del profesorado y estudiantado normalista, es el resultado de un trabajo colaborativo y un esfuerzo académico, en donde, desde los contextos de los autores/as, se ofrece un conjunto de conocimientos que nos invitan a repensar la manera de hacer docencia.

Entender y analizar aquello que ocurre en los procesos formativos representa una oportunidad para la mejora, ya que trabajar en un aula significa, para los profesionales de la docencia, un reto cada vez más complejo.

Estos nueve capítulos, recuperan la experiencia y la visión desde diferentes ámbitos de formación, invitándonos a repensar y poner en práctica desde nuestros saberes, aquellas acciones que, a la luz de la reflexión, son necesarias en la docencia. Cada uno de ellos, retrata los esfuerzos que el profesorado de diversos niveles educativos realiza, siempre con el objetivo de la mejora continua.

Leer esta obra es una oportunidad para recordar algunos esfuerzos que en las aulas y en los contextos educativos se siguen demandando, con múltiples aristas, pero con un ingrediente constante: incorporar una perspectiva reflexiva, innovadora y motivante que permita al colectivo docente desplegar sus competencias y, de cara a los nuevos tiempos, rehacer su docencia.

Sandra V. Melo Rodríguez

લેખક વિશે

Román Castro Miranda es docente e investigador de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”. Licenciado, maestro y doctor en Educación. Posee el reconocimiento al perfil deseable del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt. Es autor y coautor en diversos artículos de investigación en temas sobre profesionalización docente, didácticas para el aprendizaje y escuelas multigrado. Es miembro del Observatorio Internacional de la profesión docente de la Universidad de Barcelona, España; editor asociado en las revistas Transdigital y Eduscientia, ambas de divulgación de la ciencia educativa y miembro del Cuerpo Académico: Profesionalización de formadores de la Normal de Rébsamen.