Serviço Social: Agendas Educacionais e Profissionais
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Partindo da relevância que o Serviço Social adquiriu na sociedade contemporânea dos séculos XX e XXI, este livro corrobora para a análise de dois eixos temáticos na área, razão pela qual foi intitulado intencionalmente como “Serviço Social: Agendas Educacionais e Profissionais, preenchendo assim uma lacuna na literatura científica em língua portuguesa que leva em consideração a realidade empírica posta em alguns países.
Neste sentido, esta obra contou com a participação de uma ampla rede internacional de 37 pesquisadoras e pesquisadores, oriundos de instituições públicas e privadas de ensino superior de do Brasil e Angola, os quais colaboraram a várias mãos para uma imersão nas especificidades do complexo caleidoscópio do Serviço Social com base em distintas experiências presentes nas realidades dos países.
Organizado em 12 capítulos, o presente livro apresenta o oportuno objetivo de reunir um conjunto de pesquisas e seus respectivos pesquisadores para uma troca de ideias e experiências sobre o Serviço Social, fornecendo subsídios relevantes sobre a temática para o potencial público leitor, composto, tanto, por interessados ávidos por novas informações e conhecimentos, quanto, por acadêmicos e especialistas atuantes na área.
O fundamento que fornece organicidade a esta obra coletiva, produzida a várias mãos, tem sedimentação no paradigma eclético de um pluralismo teórico-metodológico, materializando-se por meio de específicos marcos conceituais e teorias e de distintos procedimentos metodológicos no levantamento e na análise de dados primários e secundários relacionados aos estudos de casos nos contextos dos países abordados.
Conclui-se que as discussões apresentadas neste livro proporcionam um instigante debate internacional sobre o Serviço Social que é apresentado por meio de uma didática abordagem afeita aos interesses de um público leigo, não afeito a tecnicismos, e da comunidade epistêmica da área, motivo pelo qual convidamos você para explorar conosco a riqueza empírica deste campo.
