මෙම ඉ-පොත ගැන
First published in 1979.
How do the elements of swearing and perjury work in Shakespeare's plays? What effect did Shakespeare intend when he wrote them? How did they contribute to the delineation of character? These questions are investigated by combining a history of ideas approach with close textual analysis.
The book begins by bringing together material from a wide range of contemporary sources in order to create a sense of popular awareness of oaths in Queen Elizabeth's time. Out of this emerges a scale of the relative strength of various oaths, an awareness of the ways in which people regarded perjury, and an appreciation of the attempts to prohibit profanity. Shakespeare's work is then examined against this background.
How do the elements of swearing and perjury work in Shakespeare's plays? What effect did Shakespeare intend when he wrote them? How did they contribute to the delineation of character? These questions are investigated by combining a history of ideas approach with close textual analysis.
The book begins by bringing together material from a wide range of contemporary sources in order to create a sense of popular awareness of oaths in Queen Elizabeth's time. Out of this emerges a scale of the relative strength of various oaths, an awareness of the ways in which people regarded perjury, and an appreciation of the attempts to prohibit profanity. Shakespeare's work is then examined against this background.
මෙම ඉ-පොත අගයන්න
ඔබ සිතන දෙය අපට කියන්න.
කියවීමේ තොරතුරු
ස්මාර්ට් දුරකථන සහ ටැබ්ලට්
Android සහ iPad/iPhone සඳහා Google Play පොත් යෙදුම ස්ථාපනය කරන්න. එය ඔබේ ගිණුම සමඟ ස්වයංක්‍රීයව සමමුහුර්ත කරන අතර ඔබට ඕනෑම තැනක සිට සබැඳිව හෝ නොබැඳිව කියවීමට ඉඩ සලසයි.
ලැප්ටොප් සහ පරිගණක
ඔබට ඔබේ පරිගණකයේ වෙබ් බ්‍රව්සරය භාවිතයෙන් Google Play මත මිලදී ගත් ශ්‍රව්‍යපොත්වලට සවන් දිය හැක.
eReaders සහ වෙනත් උපාංග
Kobo eReaders වැනි e-ink උපාංග පිළිබඳ කියවීමට, ඔබ විසින් ගොනුවක් බාගෙන ඔබේ උපාංගයට එය මාරු කිරීම සිදු කළ යුතු වේ. ආධාරකරු ඉ-කියවනයට ගොනු මාරු කිරීමට විස්තරාත්මක උදවු මධ්‍යස්ථාන උපදෙස් අනුගමනය කරන්න.
