TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE. INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Name: TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
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Gemma María Prieto Bernárdez

jul. 2021 · Editorial Inclusión

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Este trabajo engloba todos los aprendizajes que he interiorizado a lo largo del curso de todas y cada una de las asignaturas que lo componen.

Se ha realizado una propuesta de intervención educativa para alumnado de Educación Primaria con Trastorno negativista Desafiante que pueda estar escolarizado en un centro de titularidad pública.

Los trastornos de conducta están aumentando considerablemente en los últimos años, dentro de éstos, el Trastorno Negativista Desafiante es uno de los trastornos que más genera un mal clima en el aula, perjudicando gravemente no solo el proceso de enseñanza y aprendizaje del propio alumno sino también de sus compañeros y compañeras.

El diseño de una intervención educativa para este alumnado es un gran reto para el profesorado, y debe englobar no solo la propuesta individual para el alumno y su grupo de iguales sino la formación del profesorado en materia de conducta y la colaboración y coordinación familia escuela.

La detección temprana de este trastorno es de vital importancia para establecer una serie de estrategias preventivas y de intervención multidisciplinar, que puedan posteriormente generalizarse a todos los ámbitos de la vida de este alumnado.

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Om forfatteren

Diplomada en Educación Especial

Graduada en Educación Primaria

Master Universitario en Problemas de Conducta en la Escuela

Técnico Superior en Dietética y Nutrición

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