Aujourd'hui l'ÃĐtablissement scolaire s'impose comme espace ÃĐducatif à part entiÃĻre. Finie la coupure entre la classe dÃĐdiÃĐe à l'appropriation des savoirs et le temps hors la classe propice aux apprentissages sociaux. En rÃĐfÃĐrence aux particularitÃĐs des ÃĐtablissements de l'enseignement agricole, cet ouvrage montre que l'action ÃĐducative rÃĐunit autour du conseiller principal d'ÃĐducation de nombreux acteurs. A leur mÃĐtier premier, ils associent la promotion et la conception de projets ÃĐducatifs reliÃĐs aux besoins des ÃĐlÃĻves.