Sobre aquest llibre
This book presents a set of compelling essays collectively making a persuasive case for why a usage-based perspective on language is fast becoming a leading theoretical framework for investigating second language (L2) learning and the foundation for effective, innovative, engaging pedagogy. Drawing on 20 years of research in psychology, psycholinguistics, cognitive science, and linguistic theory, including discourse analytic approaches, the combined contributions paint a picture of theoretically-informed L2 pedagogy which emphasizes all facets of language as meaningful, embodied, and socially situated. The introduction and conclusion offer an outline of five foundational tenets essential to a usage-inspired pedagogy and a heuristic for developing usage-inspired L2 research and pedagogy. Each essay provides a unique vantage on usage-inspired L2 instruction and a demonstration of the efficacy of usage-based pedagogy. This volume will be invaluable for SLA researchers, graduate students, and classroom teachers interested in exploring usage-inspired L2 pedagogy.
Puntua aquest llibre electrònic
Dona'ns la teva opinió.
Informació de lectura
Telèfons intel·ligents i tauletes
Instal·la l'aplicació Google Play Llibres per a Android i per a iPad i iPhone. Aquesta aplicació se sincronitza automàticament amb el compte i et permet llegir llibres en línia o sense connexió a qualsevol lloc.
Ordinadors portàtils i ordinadors de taula
Pots escoltar els audiollibres que has comprat a Google Play amb el navegador web de l'ordinador.
Lectors de llibres electrònics i altres dispositius
Per llegir en dispositius de tinta electrònica, com ara lectors de llibres electrònics Kobo, hauràs de baixar un fitxer i transferir-lo al dispositiu. Segueix les instruccions detallades del Centre d'ajuda per transferir els fitxers a lectors de llibres electrònics compatibles.
