El Aprendizaje de las ciencias: Influencia de las "ideas previas" de los alumnos

Roger Osborne · Peter Freyberg

Sep 1991 · Narcea Ediciones

About this ebook

Es un libro importante para todos los profesores de estas materias, porque se centra en el proceso mediante el cual aprenden los alumnos, construyéndolo a partir de las ideas que ellos traen ya a clase, del modo como creen que suceden las cosas. En su mayor parte se refiere a un nivel de diez a quince años de edad, aunque los temas que se abordan tienen relevancia a todos los niveles de la enseñanza de las ciencias. Los autores analizan las discrepancias entre los objetivos e intenciones del profesor y los resultados de aprendizaje, y ofrecen pautas para reducirlas. Presentan abundante material para explorar las ideas existentes y la "ciencia de los alumnos", y expresivos ejemplos de situaciones de aula donde se percibe con claridad el impacto de esta "ciencia".

About the author

Roger OSBORNE y Peter FREYBERG han sido codirectores del Proyecto de Aprendizaje de las Ciencias en la Universidad de Waikato (1979-1984), en Nueva Zelanda. Con ellos han colaborado un equipo de expertos en formación del profesorado de este área curricular.