Escala de evaluación TDAH-5 para niños y adolescentes

Name: Escala de evaluación TDAH-5 para niños y adolescentes
Rating: 5 (3 reviews)

George J. DuPaul · Thomas J. Power · Arthur D. Anastopoulos

Apr 2018 · Editorial El Manual Moderno

5.0

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Ebook

117

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About this ebook

Basado en más de 20 años de investigación, este instrumento válido, confiable y de fácil aplicación es usado de manera extensiva por profesionales de la salud mental, la educación y la medicina en la detección, diagnóstico y evaluación del tratamiento. Los cuestionarios para padres sobre conductas en el hogar (en inglés y en español) y los cuestionarios para maestros sobre las conductas en el salón de clases están relacionados con los criterios de diagnóstico del DSM-5 para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Cada escala requiere apenas cinco minutos para completarse e incluye una versión para niños (de cinco a 10 años) y una para adolescentes (de 11 a 17 años), con descripciones de síntomas adecuadas para el desarrollo. Se proporcionan instrucciones completas para la calificación e interpretación y se incluyen perfiles separados de calificación de síntomas y deterioros en niños y niñas.

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5.0

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Nidia Aguero Quintero

May 21, 2023

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About the author

George J. DuPaul

Profesor en la School Psychology de la Lehigh University. Es autor y coautor de numerosas publicaciones sobre la evaluación y el tratamiento de niños, adolescentes y adultos jóvenes con TDAH, incluyendo ADHD in the Schools, Third Edition.

Thomas J. Power

Director del Center for Management of ADHA en The Children’s Hospital de Filadelfia y Profesor en la School Psychology en Pediatría, Psiquiatría y Educación de la University of Pennsylvania. Ha publicado varios trabajos sobre la evaluación y el tratamiento de niños y adolescentes con TDAH.

Arthur D. Anastopoulos

Profesor en el Department of Human Development and Family Studies de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro, donde también dirige la Clínica de TDAH. De manera regular presenta su trabajo en reuniones científicas y es autor de varias publicaciones sobre la evaluación y el tratamiento de niños, adolescentes y adultos jóvenes con TDAH.

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